中班社会公开课教案及教学反思《图书生病了》
活动目标: 1.知道损害图书的行为是错误的。 2.学习爱护图书的方法。 活动准备: 1.收集图书角的图书,检查破损的情况。 2.胶水、双面胶、透明胶、剪刀等工具。 活动过程: (一)引导幼儿发现图书 “生病了”。 1.教师通过提问导入活动。 教师:图书角上的图书怎么都不见了呢?(它们生病了,都去医院了。) 2.教师:图书怎么会生病呢?"教.案来自:屈老师教案网"生了什么病? 3.教师出示破损的图书,引导幼儿观察。 4.教师:大家说一说图书为什么会生病的? 幼儿自由讨论。(引导幼儿说“因为有人不爱护图书等”) (二)为图书治病。 1.教师:请小朋友来做医生,我们一起为图书治病。 2.教师出示胶水、双面胶、透明胶、剪刀等,介绍修补图书的方法。 3.教师和幼儿共同修补图书。 (三)学习爱护图书的方法。 1.个别幼儿示范取书、看书,教师引导幼儿讨论;他们看书的方法对不对? 2.教师演示正确的方法:取书时动作要轻,不能硬扯,避免将书撕坏;看书时将书平放在桌上或双腿上,一页一页翻动时动作要轻,不要将书页弄皱或折痕,也不要将书或书页卷成筒状;放书时要将书合上,轻轻插入图书架。这样图书就不会生病了。 3.幼儿按照老师的要求取、放和看图书。 活动延伸: 语言区整理图书。 教学反思 在整个过程中,大多数幼儿会和老师一起做,并认识到损害图书的行为是错误的,还有少数的孩子觉得不以为然,可以让妈妈重新买一本,所以,还要请家长配合,让家长和幼儿一起修补家中破损的图书等。一起帮助幼儿养成良好的阅读常规和习惯。不仅仅是图书,还有玩具,在日常教学中还要渗透爱护物品的常规教育!而不仅仅是一堂课! |
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