中班美术优秀教案及教学反思《电话机》

活动目标：

　　1.了解电话的简单折法。

　　2.学习看步骤图进行折纸电话。

活动准备：

　　1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。

　　2.音乐《打电话》。

　　3.折纸视频。

　　4.操作音乐。

活动过程：

　　一、以猜谜的形式导入课题。

　　师："叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。"这是一个日常用品，请你猜猜是什么?(幼儿猜测)

　　师：哦，是电话机呀。它既可以听，又可以说，真神奇!看，我的电话机漂亮吗?你们想要吗?

　　二、观看视频，学折电话

　　1.第1步将纸对折，再打开，留下一条中线;第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐;第3步长方形四个角分别向内折成三角形，尖角往里折，都打开来;第4步分别将四个角打开;第5步纸翻过来，两边向中线对折;第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，四个角立起来，用手整理成听筒的样子。

　　2.个别幼儿尝试。

　　师：谁来试试，没关系，我会帮助你的。

　　幼儿折1-3步，接下来有点难了，我来帮帮你。师讲解示范第4步打开角的技能。，!来源:屈,老，师教.案网"(儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子;三角帽子出来了，小手轻轻压一压。)

　　电话还没完成，放在这儿，你一会儿试着完成吧!

　　3.师完整示范，出示步骤图。

　　师(出示步骤图)

　　第1步将纸对折，再打开，留下一条中线;

　　第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐;

　　第3步长方形四个角分别向内折成三角形;

　　第4步分别将四个角打开(儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子;三角帽子出来了，小手轻轻压一压。);

　　第5步纸翻过来，两边向中线对折;第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，用手整理成听筒的样子。

　　三、幼儿操作，老师指导

　　要求：(师出示步骤图)看折纸步骤图一步一步折电话机。(师给幼儿每人一份步骤图了解电话机的折法。)

　　如果你遇到自己解决不了的困难，可以请老师或小朋友帮忙。

　　四、游戏：打电话

　　幼儿跟着音乐动一动，找一个好朋友，一起表演打电话的游戏。活动自然结束。

　　师：电话机真好玩，找一个好朋友打电话吧!

活动反思：

　　折纸是一项记忆性很强的工作，教师示范时，需要幼儿集中注意力并且记住每一个环节，注意使感知的信息进入长时记忆系统，注意发展水平低的儿童，其记忆发展水平也低。在幼儿园，幼儿必须遵守各种行为规则，完成各种任务，对集体承担一定义务，这些都要求幼儿形成和发展有意注意，注意服从于任务的要求。

　　今天下午我教孩子们折纸电话，我在示范的时候，朱凯翔一直在小声嘀咕，东张西望，等我示范完让孩子们自己动手的时候，他傻眼了，他眼巴巴的看着我，我指了指黑板上的图示，然后去辅导其他孩子了，当我又转到他跟前的时候，他小声说："老师，我不会折。"看到其他的孩子们注意力非常集中的折叠，有的不时的看着图示步骤很认真地折叠。在进行教学活动的时候，总会有某些幼儿注意力不集中，所以老师教的东西，他们无法学会。

　　作为老师应教会幼儿逐渐学习一些注意方法，由于有意注意是自觉进行的，保持有意注意需要克服一定的困难，因此有意注意要有一定的方法。如：用自己的语言来组织注意，或用各种动作来保证。 幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。幼儿的有意注意，由于发展水平不足，需要依靠活动进行。在游戏中，幼儿能够更好的维持有意注意，因为在游戏中，幼儿能够完成一些既具体又明确的实际活动的任务。