中班美术优秀教案及教学反思《春夏秋冬》

活动目标

　　1.知道四季的代表色，能撕出树的枝干，添加树叶。

　　2.感受四季色彩变化之美，热爱大自然。

活动准备

　　1.课件：各种树木图片多幅(树干形态明显的)。

　　2.黄、绿、红、蓝四种代表四季色彩的底版纸，各色撕贴用纸，糨糊。

活动过程

　　1.出示四色底版纸，引导幼儿观察、分辨四种颜色分别代表哪四季。

　　教师：一年有几个季节啊?。来.源屈.老师教.案网，每个季节有什么颜色变化特点?这四种颜色可分别代表哪个季节?

　　2.欣赏树木图片资料，发现枝干形态的特点。

　　教师：树木枝干有弯曲、粗细的变化，边缘不光滑，因此在撕的时候可以慢一点，尽量表现出枝干自然的状态。

　　3.教师示范撕枝干的方法，提醒幼儿注意区别主次枝干，并粘贴出优美的造型。

　　引导幼儿选择合适的颜色撕成小块，根据季节特征粘贴在大树枝干上当作树叶，注意疏密有致。

　　4.幼儿练习，教师指导。

　　要点提示

　　1)撕出粗细变化的纸条，表现枝干盘曲、粗细变化的特点。

　　2)迁移已有经验，撕出各色纸片粘贴花朵、树叶、小动物等，表现出明显的季节特征。

　　5.展示幼儿作品，布置成树林的环境。

活动建议

　　☆环境创设 将幼儿作品布置在生活区或科学区，让幼儿感知四季的色彩变化。

　　☆领域渗透 渗透科学领域，引导幼儿初步了解四季的特征。结合语言活动，学习有关四季的儿歌。

教学反思：

　　总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。