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幼儿园中班美术欣赏教案《彩虹色的花》

来源:屈老师教案

  【活动目标】

  1、理解故事情节,能用较完整的语言表达自己对作品的理解和感受。

  2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐,尽力帮助他人的美好情感。

  3、懂得乐于助人是一种永恒的美,愿意尽自己的力量去帮助别人。

  【活动准备】

  教学PPT《彩虹色的花》,配乐。

  【活动过程】

  一、导入活动。

  师:小朋友你们喜欢花吗?(喜欢)你们都认识哪些花?

  (桃花、月季花、荷花、玫瑰花、百合花……)

  师:小朋友认识的花可真多。

  师:今天老师带来了一本关于花的故事,你们想不想听?(想)

  二、出示绘本《彩虹色的花》,引发幼儿的兴趣。

  1、引导幼儿观察绘本《彩虹色的花》封面。

  师:这个绘本封面上的花和我们平时看到的花有什么不一样?

  (颜色不一样)

  师:都有哪些颜色呢?

  (有黄色、绿色、蓝色、紫色、粉红色、大红色)

  师:这朵花可真漂亮!它有着彩虹般五彩的颜色,这个故事的名字就叫《彩虹色的花》

  2、教师打开故事《彩虹色的花》第一页,让幼儿仔细观察。

  师:图片上有什么?(有很多颜色)让你想起了什么?(彩虹、花……)

  三、分段阅读绘本《彩虹色的花》。

  1、图一(太阳、花)

  师:太阳升起来了,把原野照得亮亮的,他吃了一惊:(教案出自:屈老师教案网)昨天还是积雪的原野上,竟然开出一朵花!太阳问:“早安,你是谁?”花儿说:“早安,我是彩虹色的花。冬天的时候,我一直呆在泥土里,可我再也等不及了。现在终于见到你了,我多高兴呀!我想跟每一个人分享我的快乐。”

  师:彩虹色的花有一个什么愿望啊?

  (和每一个人分享它的快乐)

  师:对了。和每一个人分享它的快乐,那它到底是怎样和别人分享快乐的呢?我们一起来看一看吧!

  2、图二(蚂蚁、花、蚂蚁过水洼)

  师:过了几天,好像有谁从花儿的身边走过。它是谁?(蚂蚁)

  师:来了一只小蚂蚁。彩虹色的花说:“早安,我是彩虹色的花。你是谁呀?”

  小蚂蚁说:“我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是,雪融化了,原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢?”彩虹色的花说:“是这样啊。那你爬上来,摘一片花瓣试试看,说不定能用得上呢。”

  师:小蚂蚁遇到了什么困难?(幼儿说)

  师:彩虹色的花是怎样帮助它的?(幼儿说)

  小蚂蚁用花瓣怎样过水洼呢?(幼儿说)

  师:小朋友们想的可真好,我们一起来看看小蚂蚁到底是怎样过水洼的。

  (出示小蚂蚁过水洼的图片)

  师:谁来说一说,小蚂蚁是怎样过水洼的?

  (请个别幼儿用完整的话说一说)

  师小结:原来小蚂蚁正像你们说的那样,用一片橘黄色的花瓣当小船,划过水洼去奶奶家的。

  3、图三(蜥蜴、花、蜥蜴穿着粉色的衣服)

  师:又过了几天,一个很舒服的晴天,来了一只小蜥蜴。看看小蜥蜴他开心吗?(不开心)

  师:他不开心,从哪里看出不开心,猜一猜它为什么不开心?(幼儿说)

  师:原来小蜥蜴要去参加一个宴会,可是没有漂亮的衣服,它会对彩虹色的花说些什么呢?彩虹色的花听了之后会怎么说?谁来学一学?

  (请个别幼儿说一说)

  师:送什么颜色的花瓣会与它的绿色相配?让它在宴会上更漂亮呢?

  (幼儿说)

  师:小朋友们猜了这么多,我们来看看蜥蜴最后选了什么颜色的花瓣做衣服?

  (出示蜥蜴穿着粉色的衣服)

  师:这只小蜥蜴对于这件衣服满意吗?你从哪里看出来的?

  (从它脸上的表情看出来的)

  师小结:小朋友们观察的可真仔细。小蜥蜴穿上这件漂亮的粉红色衣服高高兴兴地去参加宴会了。

  4、图四(老鼠、小鸟、刺猬)

  师:可是啊,还有一些小动物也遇到了困难,彩虹色的花是怎么帮助他们的呢?我们一起来看一看,说一说。(幼儿讨论)

  师:小朋友仔细观察图片,看看谁又遇到了困难,遇到了什么困难,彩虹色的花又是怎样帮助它们的呢?(请个别幼儿说一说,边说边点相应的图片)

  (鼓励小朋友将图讲述完整)

  师:彩虹色的花把自己的花瓣一片一片送给了小动物,现在彩虹色的花只剩下最后一片花瓣了,可是连最后一片花瓣也被大风刮走了。(插入音乐)

  师:后来,下起了雪,彩虹色的花也折断了,可是它仍然静静地站在那里。雪越来越大,很快,大雪覆盖了所有的东西,一片白茫茫。雪地上什么都没有,这时候有谁会想起彩虹色的花呢?(引导幼儿说出得到过彩虹色的花帮助的小动物会想到彩虹色的花。)

  师:彩虹色的花帮助了这么多动物,自己却慢慢地消失了,离开了这个世界,小朋友,你想对彩虹色的花说些什么?

  师:彩虹色的花听了我们的话,它还会再长出来吗?那我们就来完整的听一听这个故事吧。

  四、播放PPT《彩虹色的花》,配乐完整的欣赏故事到结尾。

  师:小朋友第二年彩虹色的花又长出来了吗?(长出来了)

  师:你们喜欢这朵彩虹色的花吗?为什么?(幼儿说一说)

  师总结:你愿意像彩虹色的花一样,做一个乐于助人的好孩子吗?

  五、幼儿作画。

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