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幼儿园中班美术优质教案《泡泡变身》

来源:屈老师教案

  【活动目标】

  1、观察泡泡的形状,了解留住泡泡痕迹的方法。

  2、学习用吸管吹泡泡、印泡泡,并尝试对印出的泡泡进行想象添画。

  3、通过活动,感受泡泡变身的乐趣,发展想象力。

  【活动准备】

  1、物质准备:白纸、吸管、一次性杯子、多种颜色的泡泡水、蜡笔、制作好的个别范例、展示作品的墙上贴上舞台台阶图片及透明塑封纸。

  2、经验准备:幼儿玩过吹泡泡的游戏。

  【活动过程】

  一、魔术导入,引起兴趣。

  师:小朋友好,我是小小魔术师,我会变神奇魔术,(拿出吹泡泡的玩具)吹吹吹,变变变,变出了什么呀?原来是泡泡。

  二、观察泡泡的形状,了解留住泡泡痕迹的方法。

  1、师:刚才你接住泡泡了吗?泡泡是什么样的?泡泡在哪呢?

  2、引导幼儿了解留住泡泡痕迹的方法。

  师:这些美丽的泡泡,我们的小手一碰就破了、不见了,(教案出自:屈老师教案网)真可惜!谁能想个办法留住它,那有什么办法可以把它留在纸上吗?

  三、学习用吸管吹泡泡、印泡泡,尝试对泡泡进行想象添画。

  1、学习用吸管吹泡泡、印泡泡

  (1)教师示范讲解:老师也想到了一种方法,小眼睛仔细看哦。小手抓吸管,嘴巴慢慢吹,泡泡长高了,白纸宝宝印一印,彩色泡泡留下了。(边示范边念儿歌)

  (2)个别幼儿上前操作。教师:谁想来试一试、吹一吹、印一印?

  2、创设情境,对泡泡进行想象添画。

  (1)(以泡泡的口吻)今天我们泡泡想去参加一个泡泡变身秀,但是一定要变身以后,才能参加,小朋友你们能帮助我们吗?(可以请蜡笔帮忙)

  (2)提问:你想把泡泡变成什么呢?(根据幼儿的回答,教师出示个别单个范例)

  四、幼儿操作,教师巡回指导。

  1、师:你们想不想来吹泡泡、印泡泡、给泡泡变身呢?让我们一起去试试吧!

  2、教师再次提出要求:印的时候泡泡要均匀分布在纸上,泡泡喜欢到处飞,飞到左边,(教案出自:屈老师教案网)飞到右边,记得多换几种颜色吹一吹、印一印哦。印完泡泡以后,记得用蜡笔画一画、变一变,用完的蜡笔宝宝要送它回去哦。

  3、幼儿操作,教师巡回指导。

  五、展示交流,感受泡泡变身的乐趣。

  1、以泡泡变身秀形式展示作品。

  师:小朋友,泡泡变身秀要开始了,快把变身好的泡泡送到舞台上去吧!你最喜欢哪个变身的泡泡呢?你喜欢它的什么地方?

  2、师:原来泡泡能变出这么多有趣的东西,下次我们再来变一变,好吗?神奇的泡泡变身成功了,那现在我们也去外面和泡泡一起玩一玩、变一变吧!

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