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中班美术公开课教案《手印花宝宝》

来源:屈老师教案

  【活动目标】

  1.能够用手印的方式创意设计“花宝宝”的造型,并用渐变色装饰。

  2.能大胆介绍自己的作品,说出自己与众不同的手印设计。

  3.感受身体能干的特点,体验自由表现的快乐。

  【活动重点与难点】

  重点:“花宝宝”手印的创意设计

  难点:渐变色装饰

  【活动准备】

  1.蜡笔、画纸(黑色)。

  2.范画2—3张(不同手印造型),欢快的儿童歌曲。

  【活动过程】

    1.观察范例,拓展想象。

  (1)师:“春天来了,花园里要举行花宝宝舞会,(教案出自:屈老师教案网)几个可爱的‘花宝宝’们都打扮好了,我们来看看。”“知道这些花宝宝是用什么画出来的吗?”(手印)

  “我们的身体真能干,我们的手印还可以用来画画花宝宝呢。”“知道我是怎么画的吗?”

  教师示范:左手按在画纸上,右手拿好小蜡笔,沿着手印描下来,再把花朵涂涂色,添上小手和小脚,我的花宝宝会跳舞。

  (2)“仔细看看,我的花朵颜色有什么变化?”(渐变色)“知道是怎么画出来的吗?”

  教师示范:两种颜色相交处要重合,浅色盖在深色上。

  2.手印花朵设计畅想。

  师:“你的手印能画‘花宝宝’吗?”“能和老师的方法不一样吗?”(手指、拳头、侧面)

  (请3-4名幼儿回答,提醒他们结合手的不同方向,不同造型可以设计不同的花宝宝,教师跟着空手示范。)

  3.操作要求

  师走到操作台前:“我们小朋友真能干,用手印想出了这么多花宝宝的画法,(教案出自:屈老师教案网)想一想还能用手印画出不一样的花宝宝吗?花宝宝最喜欢与众不同了,它的花朵和叶子能用不同的渐变色画出来吗?现在就把你们的手印花宝宝画出来吧。”

  4.幼儿操作

  搬好小椅子作画,播放音乐(春天)

  留意有独特想法的幼儿行为,鼓励他们把想法画出来,提醒幼儿装饰用渐变色。

  提示:试试看,手还可以怎么印?花宝宝不喜欢穿白衣服,快给它涂上渐变的颜色吧。一朵花太孤单了,再给它印个好朋友吧,能不能用不一样的方法?

  5.展示作品

  把幼儿作品贴在黑板上,集中幼儿欣赏。

  “你最喜欢哪朵‘花宝宝’,为什么?”

  “猜猜这朵‘花宝宝’是怎么印出来的?”

  “谁用了和别人不一样的手印方法,给我们介绍一下。”

  教师讲评一张渐变色花朵。

  “美丽的手印‘花宝宝’们都跳起了优美的舞蹈,原来我们的手这么能干,告诉你们,其实我们的身体,很多地方都可以用来画画的,有机会,我们再试试,好吗?”

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