中班科学公开课教案及教学反思《小小风车转得快》
设计意图: 1、培养幼儿从小爱科学和对科学的兴趣;通过活动,使幼儿感知风的大小与风车转动的速度有关。 2、培养幼儿动手操作能力。 活动目标: 1、知道小风车转动的速度与风的大小有关,激发幼儿对科学的兴趣。 2、引导幼儿用各种卡纸、纸杯、等材料制作简易风车,培养幼儿动手操作能力。 活动准备: 1、麦杆、卡纸、剪刀、纸杯、图钉等。 2、风扇、扇子、等。 活动过程及方法: 1、发现小风车转动的原因,做个小风车玩一玩。 2、试试怎样让风车转的快。 活动过程: (一)看一看 出示一个大风车利用班级里面的自然风观察风车的转动(可以在班级开门产生对流风,或是用风扇使风车转动) 提问看看风车是什么样子的?。屈,老师.教案.网出处。它是怎么转起来的,引导幼儿说出风使风车转动起来。 (二)做一做 给幼儿提供制作风车的卡纸、纸杯,麦杆、剪刀和图钉,让幼儿自由选择学习制作风车 方法略 (三)玩一玩 让幼儿动手玩一玩自己亲手制作的小风车,让幼儿感觉与发现怎么使自己的风车转动起来。 (四)比一比 谁的风车转的快,引导幼儿采用多种方式使风车转的更快。 (五)想一想 想一想风车为什么有的转的快,有的转的慢,引导幼儿说出实验结果。 教学反思: 一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。 |
|