中班科学优秀教案《指尖上的蝴蝶》
活动目标: 在制作、探究的过程,初步感受力与平衡之间的关系。 活动准备: 纸蝴蝶、橡皮泥等 活动重点: 初步感受力与平衡之间的关系。 活动难点: 在多次的尝试、调整后,能初步积累相关经验。 活动过程: 一、出示"纸蝴蝶",引起幼儿的兴趣。 1、关键问题:你能想办法让"纸蝴蝶"停在我们的指尖上吗? 2、教师演示,让"纸蝴蝶"站立在指尖上。 3、小结:只要在"纸蝴蝶"的翅膀上加两块橡皮泥,"文.章出自屈a老师教.案网"就能让"纸蝴蝶"站立在指尖上。 二、幼儿尝试制作 1、关键提问:这两块橡皮泥应该怎样摆放呢? 2、鼓励幼儿反复尝试、调整橡皮泥摆放的位置。 三、交流讨论 1、关键问题:你是怎样摆放橡皮泥,让"纸蝴蝶"平稳地站立在指尖上的? 2、鼓励幼儿大胆表述,交流尝试操作的过程。 3、结合生活中的事例,解释实验现象。(平衡木、跷跷板等) 4、小结:保持平衡,"纸蝴蝶"就能平稳地站立在手指上了。 |
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