中班科学优质课教案及教学反思《不倒娃娃》
活动目的: 1、在尝试操作的过程中,了解"不倒娃娃"不倒的简单原理,体验不断探索寻找答案的乐趣。 2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 活动准备: 套蛋、像皮泥活动过程“文章.出自屈.老.师教.案网.": 一、集中话题 1、请幼儿玩玩比较两个"娃娃"(其中一个是不倒娃娃),说说你喜欢哪个?为什么? 2、猜测"不倒娃娃"不倒的原因,并相互交流讨论,发表自己的见解。 3、拆开两个"娃娃",观察比较,发现"不倒娃娃"里面的橡皮泥。 4、提出任务:"娃娃"里面放一块橡皮泥就能成为一只"不倒娃娃"吗?请你们也来做一做吧! 二、探索与调查 1、为幼儿提供操作材料,制作不倒娃娃。 2、鼓励幼儿在制作的过程中,探索成功制作"不倒娃娃"的方法。 三、交流与讨论 1、相互交流、介绍、演示、评价自制的不倒娃娃 2、有什么办法,可以让不倒娃娃不倒? 3、结合幼儿的讨论,教师做记录(图示)橡皮泥要摆放在"娃娃"的底部橡皮泥的大小要合适橡皮泥需要固定 4、小结:制作一个"不倒娃娃",要选择一块大小合适的橡皮泥,摆放在"娃娃"底部的中间位置。这样的"不倒娃娃",上轻下重比较稳定,所以"不倒娃娃"才会不倒下。 四、活动延伸 1、今天大家都做了不倒翁玩具,看看它们除了颜色不一样外,还有什么不一样吗?(有的站得歪歪扭扭) 2、玩具厂想来买我们做的不倒翁玩具,怎样才是合格的?(检测卡) 3、回家后可以与爸爸妈妈一起继续制作不倒翁玩具,并用检测卡来自我检测,做一个合格的不倒翁玩 活动反思: 作为科学活动,我们的终极目标是培养幼儿的科学思维和科学兴趣,探究出一个结果不应成为一节科学活动的重点。不唯上、不唯书,存有一份好奇和质疑应是我们在科学活动中带给孩子的珍贵理念,也是我们作为幼儿教师应该更新的观念。当然,活动中也存在较多的亮点。如教师能通过视频导入的方式激发幼儿的探索与兴趣,在探索发现环节弱化老师的控制,更多的把课堂交给孩子,使孩子能够在轻松的氛围中充分探索,自由大胆表达。 |
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