小班主题优秀教案及教学反思《到小动物家做客》
活动目标: 1 引导幼儿认识一些常见的主食、副食及青菜的名称。品尝中分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。 2 学习正确的进餐方法,不挑食,饭菜搭配进餐。 活动准备: 1 录音机、优美音乐磁带; 2 将桌子分别围成四个组,布置成家的感觉,桌面上分别放有小猫、小狗、小鸡、小兔的动物立体形象。 活动过程: 1 激发兴趣: 优美音乐的伴奏下,谈话: 师:小朋友们今天呢小动物们要请你去做客。看,谁请客呀? 请幼儿说出动物名称并做相应的动作) 2 引导幼儿到自己喜欢的动物家做客: 3 认识饭菜: 师:哪位客人愿意说一说小动物们请大家吃什么呀?“屈.老师.教.案网出处”闻一闻有什么味?尝一尝有什么味? 幼儿回答后,教师小结) 4 幼儿进餐,教师以小动物的口吻进行 指导: 1 提醒小客人吃饭时坐端正,一手扶碗,一手拿小勺。 2 不挑食,一口饭一口菜搭配吃,不当漏嘴巴。 5 结束: 1 收拾餐具: 师:小朋友们吃完后,协助小动物们把碗和小勺收拾好行吗? 请幼儿将餐具放在指定的地方) 2 跟小动物道别,户外散步。 活动评析: 本次活动十分符合小班幼儿的年龄特点。将进餐的教育目标巧妙地融入了游戏当中。孩子们通过到小动物家做客激发了进餐的欲望,从而积极主动、愉快地进餐,并在不时变换动物的环节下,始终坚持新鲜感,逐步建立起了良好的进餐习惯。 教学反思: 从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。 |
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