小班主题优秀教案及教学反思《打电话》
活动目标: 1、理解歌曲内容,喜欢上幼儿园。 2、乐于进行歌曲表演。 活动准备: 1、布娃娃两个。 2、玩具电话一台。 3、歌曲《打电话》。 活动过程: 一、倾听歌曲,初步了歌曲内容。 ——出示布娃娃和玩具电话,告诉幼儿将请两个小娃娃演唱一首歌曲,名字叫《打电话》,请小朋友们认真听歌曲中都唱了些什么? ——教师边操纵布娃娃,边用娃娃的角色演唱歌曲。 ——教师:这首歌叫什么名字? ——教师:你听到两个娃娃打电话时说了什么?“屈.老师.教.案网出处”幼儿说到哪句,教师就再唱唱那一句,使幼儿知道他们是在幼儿园打电话,在幼儿园学唱歌。 ——请幼儿再次欣赏歌曲,帮助幼儿感受歌曲中的欢快情绪。教师:歌里的小娃娃在幼儿园学唱歌,他们高兴吗? 二、和幼儿回忆在幼儿园的活动,引发幼儿喜欢幼儿园的情感。 教师:歌里的小娃娃说,他在幼儿园学唱歌呢,你在幼儿园都做了哪些你喜欢的事情呢?鼓励幼儿大胆表达,激发幼儿喜欢幼儿园的情感。 三、鼓励幼儿随着音乐进行表演 ——教师:咱们一起来表演《打电话》这首歌吧,想一想打电话、唱歌可以做什么动作? ——请幼儿做一做自己想的动作,教师对幼儿的表现做出肯定:这个动作真好,我们一看就知道你在打电话或唱歌! ——教师演唱歌曲,和幼儿一起表演。 教学反思: 通过此次活动在小朋友的心中产生了相互关爱的感体验,语言表达的更加流畅了。在以前的活动中幼儿的积极性不是很强,打电话这个活动带有很强的情境性,幼儿非常喜欢。此类活动中应让孩子在宽松的氛围中发展语言表达能力。这个活动还适合在家庭中进行! |
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