小班主题教案及教学反思《会变的小手》
活动目标: 1、学习用描画的方法画出小手的轮廓,鼓励能力强的宝宝进行变换手形画。 2、用音乐游戏来体验和感受小手变变变的乐趣,在活动中激发幼儿积极参与活动的兴趣。 活动重点: 引导幼儿想象小手会变成什么?象什么? 活动准备: 幼儿绘画用纸,油画棒,欣赏的手指印范画、手偶 活动过程: 一、 开始部分 1、 拍手节奏, 2、 稳定幼儿情绪, 3、 集中幼儿注意力。 4、 猜谜语: 师:孙老师出个谜语给你们猜猜:一棵树,五个叉,不长叶,不开花,吃饭穿衣全靠它,在你的身上找一找,看谁最先猜出它?是什么呀?你们都有吗?(原来是小手啊。) 5、 出示手偶玩具, 6、 引导幼儿说《手指歌》 师:来看看孙老师的手,出示手偶,提问“这是谁啊?”“他们今天来干什么?”引导幼儿逐一认识手指。一起说说《手指儿歌》。 二、 基本部分: 1、 师:那宝宝们仔细地来看看, 2、 我们的小手象什么呀?(启发幼儿观察小手,想象山、 树枝、仙人掌等等) 3、 师:宝宝们你们的小手象……, 4、 那在我的眼睛里小手又会象什么呢?看——欣赏手指 5、 变成的简单的画(手指画、添画)。 A 这几幅画画的是什么? B 这些画是怎么变成的呢? C 这些画是孙老师的手变成的,你的小手会变成什么呢?"来;自.屈;老师;教.案; 6、 学习按手的轮廓描画手的外形。 A 谁能画出一只和自己一模一样的手呢?幼儿想象回答。 B 教师进行示范:把左手放在纸上,右手拿起笔,笔要紧紧靠手的边缘,从手腕开始画,顺着手掌到小指、无名指、中指、再到食指、最后到大拇指,再沿着手掌画到手腕。 C 幼儿和教师进行空手练习。师:我们一起来试试看,伸出的你的小手画一画。 7、 幼儿作画 A 指导幼儿在描画时手不能移动。 B 鼓励能力强的宝宝可以进行添画,并尝试变换手形添画,拳头、手指有合有分等等。 三、 结束部分: 1、 小结:刚才我们的小手在画画, 2、 现在就用小手来来唱歌做游戏吧! 3、 音乐游戏《手指歌》结束 活动反思: 要培养幼儿勇于创新、开拓,敢于标新立异,探索不同的答案,从而促进幼儿思维的灵活性、扩大幼儿思维的广度和宽度,以适应现代人才的需要。 |
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