小班主题优秀教案及教学反思《春天里美丽的蝴蝶》
活动目标: 1、能够用自己的话大胆地说出看到的春天。 2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征――对称。 活动准备: 蝴蝶标本(课件);五种图形图片,大小不等(圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形);未装扮蝴蝶的翅膀人手一对;固体胶;音乐磁带 活动过程: 一、回忆春天 1、师生共同回忆“春天” 说说自己看到的春天是怎么样?(树、草、花等) 二、引导幼儿发现蝴蝶翅膀的主要特征――对称 1、你觉得蝴蝶美吗?"屈,老师.教案,网出,处!什么地方最美?为什么会这么美呢? 2、幼儿观察蝴蝶课件,引导幼儿发现花纹的对称。 (用蝴蝶的口吻提问):“我的花纹是什么形状的?” “是什么颜色的?” “我的左边和右边一样吗?左边有几个?右边有几个?” 3、师生共同小结: 原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的,是对称的,怪不得它那么美呀! 三、幼儿自由装扮蝴蝶 1、引起幼儿装扮的兴趣。 “你们想不想变成美丽的蝴蝶呀?”“唐老师为你们准备了翅膀,可是翅膀上没有花纹,要想和蝴蝶一样美,你要自己想办法来把花纹变出来,你也会变成美丽的蝴蝶的!”“我们来看看桌子上有什么呀?” 2、提出装扮要求,提醒幼儿注意花纹的对称。 “你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀,不过千万别忘了左边的有几个花纹,右边也要有几个花纹,要对称,要不然就不是美丽的蝴蝶了!” 3、幼儿装扮蝴蝶翅膀,教师巡回观察幼儿。 四、音乐游戏:蝴蝶飞飞。(听音乐自由飞舞) 活动反思: 教育内容的选择,不仅要贴近幼儿的生活,而且也要是幼儿感兴趣的事物,蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫,因为它色彩鲜艳,形态各异,喜欢在花丛中翩翩起舞,深受孩子们的喜欢,同时,蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的,抓住这一特征,我选择了这节课。 |
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