小班语言优质课教案及教学反思《月亮晚上好》

活动目标：

　　1.感受"月亮妈妈"表情的不同变化，体验夜晚景色的美好。

　　2.知道夜晚会出现月亮，月亮会有不同的变化。

活动准备：

　　多媒体课件、音乐

活动过程：

　　一.音乐导入

　　(播放"摇篮曲"，教师带领孩子们哄宝宝睡觉)

　　重点提问：现在是什么时候?你从哪里看出来是晚上?

　　教师总结：因为天好黑好黑，屋子里开着亮亮的灯，我们唱着歌儿哄宝宝睡觉，告诉我们晚上到了。

　　二.阅读绘本，理解绘本内容

　　(一)教师带领幼儿共同阅读绘本

　　1."月亮妈妈"露出了笑脸咦，屋顶上亮起来了，是谁来了?(跟月亮妈妈打招呼)

　　2 ."月亮妈妈"露出了难过的表情

　　(1)看看月亮妈妈的表情有什么变化?她为什么不开心了?

　　(出示"乌云"图片)

　　(2)谁来了?乌云遮住了月亮妈妈的脸，你们想对它说什么?"文.章出自屈a老师教.案网"(教师带领幼儿说出绘本中的语言对话)不行，不行，乌云，你别过来，别过来，月亮会哭的!对不起，对不起，刚才我和月亮说了一句话，现在我要走了，再见!

　　(3)乌云说它不是存心要遮住月亮妈妈的笑脸，它是要跟月亮妈妈说一句悄悄话，现在它走了，我们原谅它好吗?

　　3 ."月亮妈妈"眯着弯弯的眼睛，露出了快乐的笑脸重点提问：月亮妈妈露出了怎么样的表情?

　　教师总结：乌云走了，月亮妈妈又露出了笑脸，不过这一次因为有了你们的帮忙，所以月亮妈妈比刚才笑得更甜、更开心了，谢谢你们!

　　(二)情感迁移重点提问：你想对月亮妈妈说什么?用一句好听的话告诉她。

　　三.音乐延伸

　　播放"摇篮曲"，教师扮作月亮妈妈哄孩子们睡觉。

活动反思：

　　《太阳和月亮》是一首浅显、易懂的儿歌，比较适合小班幼儿的年龄特点。在这次的教学活动中，我为幼儿营造了一个自由、宽松的学习氛围，以白天、黑夜两种不同意境的背景图同时出现来形成强烈的对比而导入活动，迅速引起幼儿的注意，并激发他们参与活动的兴趣。在学习儿歌的过程中，我采取了集体、个别朗诵、自主选择角色和配乐朗诵等形式，让幼儿在欢快愉悦的气氛下，主动地学习儿歌、表演儿歌，使这次的语言活动成为了一个非常有生命力的活动。同时，在帮助幼儿学习用不同的音调朗诵儿歌时，我采取了朗诵和音乐相结合的方法，引导幼儿在欢快和缓慢地音乐声中自主地调节，控制朗诵的语调、语速，帮助他们更好地理解儿歌所表达的两种意境。