小班语言公开课教案及教学反思《树洞小屋》
活动目标: 1、初步了解故事内容。 2、尝试根据图片复述故事内容。 活动准备: 幻灯片图片;音乐:卡农 字卡:竹子、木头、棕熊、熊猫、小松鼠; 活动过程: 一、开始部分: 出示手偶,启发幼儿欣赏故事的兴趣。 (1)师:在森林里,住着许多小动物,它们的关系可好啦。瞧!这是谁? (2)教师出示手偶,向大家问好。 (3)小松鼠最近要搬家了,它会搬去哪呢? 二、基本部分: 1、师播放幻灯片图片,跟随音乐有感情的讲述故事的第一、二段。并提问: (1)小松鼠要搬去哪里?"屈.老师.教.案网出处"大熊猫来说了什么? (2)棕熊过来说了什么? (鼓励幼儿学故事里的小动物对话) (出示图文并茂的字宝宝:小松鼠、熊猫、棕熊) 2、师发出疑问,请小朋友猜测,小松鼠有没有搬去打熊猫和棕熊说的地方?我们一起继续来听听故事里面是怎么说的。 3、教师讲述故事的后面部分,并提问:小松鼠对它的好朋友说了什么?它为什么这么说?它最后住在了那里? (出示图文并茂的字宝宝:竹子、木头) 三、结束部分: 1、师完整地讲述故事,让幼儿理解熊猫和棕熊的助人为乐,理解小松鼠最后的做法是在为他人着想。 2、教师引导幼儿跟随图片复述故事内容。 活动延伸: 1、请小朋友说说自己帮助过别人的事情。 2、游戏识字《小小邮递员》 教学反思: 活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 |
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