小班语言优质课教案及教学反思《小螃蟹爬呀爬》
活动目标 1.在理解儿歌内容的基础上,能吐字清楚地朗诵儿歌。 2.愿意用肢体表现小螃蟹走路的姿态,体会模仿的乐趣。 活动准备 螃蟹图片、螃蟹走路的视频,螃蟹胸饰若干。 活动过程 (一)小螃蟹真有趣 1.出示螃蟹图片。你看到了什么? 2.螃蟹长什么样? 3.观看小螃蟹走路的视频。 4.小螃蟹是怎么走路的?。教案来.自:屈;老师教.案网,谁来走走看。 5.我们一起学一学。 (二)小螃蟹儿歌 1.教师边表演边完整地念儿歌,对内容进行提问。 2.你听到了什么? 3.小螃蟹喜欢吃什么? 4.你愿意做螃蟹妈妈的小螃蟹吗? 5.师幼共同朗诵儿歌。 (三)小螃蟹,爬呀爬请幼儿拿出胸饰和教师一起表演。 附儿歌《小螃蟹》 大螃蟹,没尾巴,不会走,横着爬,八只脚,尖又尖,两把钳子手里拿。 爱吃小鱼和小虾,啊呜,啊呜,啊呜,味道顶呱呱。 活动反思 在活动中也存在着很多的不足之处,从整堂活动来看,为其他动物找工作的这个部分,孩子们的合作意识还没有完全体现,没有过多的讨论与协商,整个活动幼幼互动没有充分地体现。 如果要针对这一环节作调整的话,可以在每组设置一个职业介绍所,里面有2—3只小动物要找工作,这样孩子们可以根据自己的意愿,自由选择想要找的小动物,有同一意愿的小朋友就可以在一起商量讨论,既增加了孩子们的自主性,又促进了孩子间的交往、合作等,也可以避免大家设计得都一样。 |
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