小班语言公开课教案及教学反思《老鼠和狮子》
活动目标 1、初步懂得每个人都有优点,多交朋友才能得到朋友的帮助。 2、理解故事内容,丰富词汇“轻蔑”。 活动准备 电子大书、课件等。 活动过程 一、导入活动。 ——(出示故事电子大书第2页)师:小朋友看,小老鼠发现了什么?"出自:屈;老.师"是绳子吗? ——(出示故事电子大书第3页)师:原来是狮子的尾巴。你看狮子的表情是怎么样的? ——师:狮子很生气,接下来会发生什么事呢?我们一起来阅读故事《狮子和老鼠》吧。 二、阅读图书。 1、幼儿尝试阅读:教师将幼儿用书发给幼儿,要求在阅读的时候,从左往后,一页一页地翻看。 2、共同阅读。 (1)教师打开电子大书,讲述故事内容。 (2)通过以下问题了解故事的内容。 ——师:故事的主人公都有谁? ——师:狮子为什么生气?(老鼠把狮子的尾巴当成草又拉又扯吵醒了狮子) ——师:狮子有没有吃小老鼠?小老鼠说了什么? ——师:狮子听了老鼠的话,轻蔑地笑了笑,狮子为什么笑?“轻蔑”是什么意思?(因为狮子看不起老鼠,认为小老鼠太小,不可能有机会救它) ——师:不久狮子遇到了什么困难? ——师:是谁帮助了狮子,怎么帮助它的呢? ——师:故事的结尾怎么样呢? 3、教师利用电子大书,再将故事完整讲述一遍。 三、乐意多交朋友,学习互助帮助的精神。 ——师:如果当初狮子把老鼠吃了,狮子能得救吗? ——师:狮子放过了老鼠,所以在困难的时候才有老鼠帮助它。 ——师:我们也不要看不起不如你的人,要多交朋友,遇到困难的时候才会有朋友帮助自己。 ——师:小朋友,你们喜欢谁?为什么? ——师:有人喜欢大狮子,可是也一样有人喜欢小老鼠。因为小老鼠虽然小,但是它很勇敢,遇到困难,会想办法,而且朋友有困难也会帮助朋友。小朋友,你们有朋友吗?和好朋友会互相帮助吗? ——教师小结:每个人都有自己的优点,要像小老鼠一样相信自己能行,而且要多交朋友,遇到困难的时候才会有朋友帮助自己。 活动应变 可以根据幼儿的情况,第三个环节重点讨论其中一个道理:1、不要看不起不如你的人,要多交朋友;2、每个人都有优点,要自信。 活动延伸 语言活动:教师可以制作狮子和老鼠的头饰,请幼儿学习故事对话,戴上头饰进行故事表演。 区角活动 语言区:将狮子和老鼠的图片贴在积木上,再投放背景图和水果网袋,让幼儿边操作边讲故事。 环境创设 用废旧纸盒制作狮子、老鼠等的头像作为吊饰悬挂在活动室。 家园同步 请家长在家陪同幼儿一起阅读故事书,培养幼儿的阅读习惯和正确的阅读方法。 随机教育 在日常生活中要鼓励幼儿多交朋友,互相关心、互相帮助。 活动反思 运用了双向提问的方法,让幼儿在看看想想、讲讲、问问中有浅入深地理解故事内容及蕴含的意义,提高幼儿思维的深刻性,调动幼儿语言、思维的积极性,提高幼儿主动参与语言活动的能力。 |
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