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幼儿园小班语言活动教案《不爱用手的小河马》

来源:屈老师教案

  【活动目标】

  1、倾听故事,理解应该自己动手吃饭的道理。

  2、知道小手的用处很大,尝试用小手做力所能及的事。

  【活动准备】

  1、流眼泪的小河马、小青蛙立体图各一张

  2、《不爱用手的小河马》的课件

  3、创设(河马的家):小碗和小勺子、豆子等让幼儿为瓶子宝宝喂饭等;准备橘子等;让幼儿学会剥各种食物的外壳;让幼儿学习系扣子的飞碟;小珠子、细线,让幼儿穿项链;

  【活动过程】

  一、导入活动

  1.今天李老师跟你们上课高兴吗?老师今天带了一位小客人,看看他是谁呢?(同时出示小河马:内容小河马流眼泪)

  2.呀!小河马他哭了,为什么呢?教师做倾听小河马讲话的样子。(小朋友们自由回答,老师总结)

  二、教师利用立体图片讲故事第一遍,边讲边提问问题。

  1.小河马为什么哭呀? (小河马自己不会吃饭,总要妈妈喂。)

  2.谁来帮助小河马的? (青蛙出来帮助小河马。)

  3.他是怎么帮助小河马的? (青蛙用自己的小勺子喂小河马吃饭。)

  4、有了小青蛙的帮助,为什么小河马还是哭个不停呢?(教案出自:屈.老师.教案网.) (青蛙用的勺子太小了,小河马吃不饱)

  5、最后用了什么办法小河马才不哭的? (小河马自己动手吃饭,很快就吃饱了)

  6、再结合课件完整讲故事一遍,培养幼儿安静倾听的习惯。

  三、讨论

  1、现在小河马在小青蛙的帮助下,已经学会了用手拿勺子吃饭了那小朋友会不会自己吃饭呢?

  2、自己动手吃饭应该怎样拿勺吃饭呢?找个别孩子试试,其他孩子学吃饭的样子。 (一手扶碗一手拿勺子)。

  3、我们的小手除了可以拿碗拿勺子还可以干什么呢?(电话铃声响了)

  创设情境:

  老师接电话:"喂,河马妈妈呀,哦,啊,哦,好的。马上就到"。"小朋友们,河马妈妈邀请我们去它家做客,它已经准备了很多好吃的好玩的,请小朋友也学小青蛙的样子教教小河马用小手做其它的事情好吗?我们带上小河马跟着老师出发吧!"小朋友进入河马的家,每人选一件物品,进行动手操作, 老师适当指导并且提出:"小朋友,你教小河马做什么呀?"。"我们小朋友真能干,在河马家玩的开心吧,现在请大家和小河马再见吧!我们下次再来玩了""河马再见!"挥挥手,小朋友一起离开河马的家,活动结束。

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