小班音乐游戏教案及教学反思《小鸭和小鸡》
活动目标: 1、学习有节奏地演唱小鸭和小鸡叫。 2、通过手偶表演,感知歌曲的内容和节奏。 活动准备: 小鸡和小鸭手偶各一个 幼儿用书热人手一本,实物投影仪 活动过程: 一、音乐模仿游戏《动物在农场》导入,激发幼儿模仿动物叫声的兴趣 (1)依次以小牛、小猫、小狗、小猪、小鸡、小鸭的叫声进行游戏 (2)小鸭和小鸡在农场里见面了,它们会怎么做呢? 鼓励幼儿大胆猜测后观看幼儿用书 二、观察图书内容,理解歌词 (1)看,书上有谁呀?(小鸭和小鸡) (2)它们在干什么呀?(唱歌,做游戏) (3)你知道它们是怎么唱歌的吗?"来;自.屈;老师;教.案;(呷呷呷,唧唧唧,呷呷呷,唧唧唧) 三、在老师手偶的帮助下学唱歌曲 (1)老师利用手偶演唱歌曲 (2)幼儿在老师演唱歌曲的时候唱出动物叫声的部分 (3)老师和幼儿共同演唱歌曲 四、放松游戏《小鸭和小鸡》 (1)幼儿的两个大拇指分别表示小鸭和小鸡,进行歌唱游戏 (2)老师和幼儿共同游戏,老师可以问“小鸭小鸡你在哪里”幼儿答“我在这里我在这里”增加游戏的趣味性 延伸游戏:将手偶放在区域游戏中,供幼儿游戏使用。 活动反思: 小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程,不关心活动的结果。因此,小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获发展。 |
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