小班音乐优秀教案及教学反思《哭与笑的表情》
活动目标: 1.观察自己和同伴哭与笑时的不同表情。 2.体验笑带来的愉快感受。 活动准备: 1.幼儿每人一面小镜子。 2.入园时哭笑表情的录像特写。 3.幼儿用书第1册第15-16页. 活动过程: A.观看入园时一些有趣的表情的录像。 这是谁?在做什么? 你的心情怎么样?学一学。 B.对镜子做表情。 幼儿用小镜子观察自己的表情,可以哭、笑、做鬼脸等,观察嘴巴、眼睛等的变化。 C.说说自己最喜欢的样子。 1.谈论自己最喜欢的神情,并表演给大家看看。 2.边看幼儿用书,边感受哭与笑的表情。 游戏:"点芝麻"被点到的幼儿,大家要叫出小朋友的名字。"来;自.屈;老师;教.案;大家一起看看谁被点到了。 活动延伸: 学唱歌曲《小狗小狗哭了》。 边听歌曲,边自由和小伙伴打节奏,学唱歌曲。 给歌曲配上简单的动作,边唱边游戏。 教学反思 这是我设计的方案,对小班的小朋友来讲,情绪起伏是常见的,通过我们演示哭与笑的对比,对爱笑的小孩子比较喜欢,这样来引导幼儿做个勇敢的好孩子,同时也让幼儿学会心情的自我调节,在带班时也没那么的吃力。 |
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