小班音乐公开课教案及教学反思《顽皮的小手》
活动目标: 1、愿意跟随老师大胆的演唱歌曲。 2、感受歌曲欢快的节奏。 活动重点: 学唱歌曲。 活动难点: 随音乐合拍的演唱。 活动准备: 图片,幼儿左手贴一朵小红。 一、节奏练习 拍手问好,练习节奏。 小朋友们,下午好!杨老师,下午好!一起和客人老师问好:客人老师,下午好! 小朋友,小朋友,大家快快来坐好。 杨老师,杨老师,我们快快来坐好。 谈话:刚才我们拍着手相互问好,小朋友们认识自己的小手吗?(认识) 二、理解歌词内容 (一)、学习“我有一双小小手,一只左来一只右” 1、师:你有几只小小手? 2、幼:(两只)用完整的话来说一说。 3、师:(出示图)我们有两只小小手,“两只”还可以用一个词来说,你知道吗? 4、幼儿说 5、师:“两只”还可以说“一双”,我有一双小小手。 6、幼儿跟说“我有一双小小手” 7、师:指导幼儿认识左右手。一双小小手,也有自己的名字,你知道吗?;文章出自.屈.老师.教,案网'(拿笔的那只手是右手)(画红花的那只手是左手) 8、领读“我有一双小小手,一只左来一只右” (二)、学习“小小手、小小手,一共十个手指头” 1、师、小小手上还有手指头,我们一起来数数小小手上一共有几根手指头。 2、幼、十根,幼儿数一数,完整的学说:“小小手、小小手、一共十根手指头。 (三)完整地读儿歌。 1、拍着节奏来说儿歌。 我们拍着手跟着老师说说这个儿歌。 2、做着动作来说儿歌 三、学唱歌曲 1、这首儿歌不仅可以读,还可以唱出来,现在我们来听老师唱一次。像老师这样坐好了。 2、这次老师跟着琴来唱一次,前奏我们点头。 3、老师看见有的小朋友想唱啦,那现在跟着老师来唱一次。注意前奏。 4、这次我们做着动作来唱一次。 5、男女小朋友比赛唱。 6、请小朋友表演唱。 四、结束活动 全体起立唱一次歌,我们今天学的这首歌儿名字叫《我有一双小小手》,回家后把这首歌唱给爸爸妈妈听,再和爸爸妈妈说一说我们的小小手会做什么事? 活动反思 游戏是幼儿的基本活动。直观的教具更容易吸引他们的注意力,因此教师利用玩具小手和图片,孩子通过多种角度来感知和操作“玩具小手。”直观的教具能帮助幼儿更好的了解小手的作用。由于小班幼儿经验缺乏,又喜欢模仿,因此,教师准备了各种贴近生活的图片,来拓展幼儿的经验。 |
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