小班音乐优质课教案及教学反思《罐头宝宝会唱歌》
活动目标: 1、 通过做做、玩玩、说说,探索出罐头会唱歌的秘密。 2、 培养幼儿乐于探索,勇于表达的兴趣。 活动重难点: 重点:通过活动 ,探索出罐头宝宝能唱歌的秘密。 难点:了解罐头宝宝发出声音的大小与投放的东西多少有关 活动准备: 罐头(红、黄、绿三色)共17个;豆类(红豆、黄豆、绿豆)若干,剪好的即时贴帽子(红、黄、绿色),两只一次性杯子 活动过程: 一 、游戏导入、认识颜色 1 游戏导入 认识颜色 2、教师出示罐头宝宝:看,我带来了什么? 师:我的罐头宝宝会唱歌,不信我们一起来听听:小罐头,真好玩,摇一下,唱一下,摇两下,唱两下,我的本领真正大。 师:小罐头好玩吗?想不想和罐头宝宝一起玩呀? 师:瞧!那儿还有许多罐头,我们一起来看看有些什么颜色的罐头宝宝? 教师请幼儿每人拿一个说说自己拿了什么颜色的罐头宝宝。 二、引导探索、尝试配对 1、进行游戏,发现问题 引导探索 尝试配对 教师提问: (1)、请你们摇摇手里的罐头宝宝,听听你们的罐头宝宝会唱歌吗? (2)、为什么不会唱歌? (3)、想想用什么办法能让罐头宝宝唱起歌来? 2、出示豆子,进行配对 教师提问: (1)、我给罐头宝宝们准备了好东西,你们看看是什么? (2)、你们谁能找出和你手里的罐头宝宝一样颜色的豆豆? 幼儿操作,教师巡回指导。 3、区别声音大小 师:听听你们的罐头宝宝们发出的声音一样吗? 幼儿比较后回答。 教师检验结果,并进行小结:在罐头宝宝里放的东西少,声音就响,东西多声音就闷。 三、匹配帽子、感受快乐 1、 师:罐头宝宝的小脑袋还露着,豆子很容易在罐头宝宝唱歌的时候从里面跳出来,该怎么办啊? 幼儿集体想办法。"出自:屈;老.师" 探索玩法 感受快乐 2、出示各色形状的“帽子”:你们想的办法都很好,今天老师给它们准备了许多小帽子,请你们找出和你的罐头宝宝一样颜色的帽子给它戴上,戴的时候要响亮的对你的罐头宝宝说一句话:我给你戴上什么颜色什么形状的帽子。 幼儿操作,教师巡回指导。 3、教师带领幼儿在音乐伴奏下和罐头宝宝一起唱歌。 活动反思: 兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。 |
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