小班音乐优质课教案及教学反思《声音不要打架》
活动目标: 1、通过比较体会文明说话的意义。 2、感受歌曲滑稽、有趣的特点。 3、初步培养幼儿有礼貌的行为。 活动准备: 音乐磁带、鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦的图片 活动过程: 一、谁在抢着说 1、(分别出示四只动物的图片)它们是谁?谁来学学它们是怎么叫的? 2、有一天,鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦碰到了一起,它们抢着说话,结果会怎么样呢? 3、我请四个小朋友来半影这些小动物,选一张你要扮演的动物卡片,然后听我说开始,你们就一起学动物叫,好吗? 4、刚才他们一起说话的声音,你能不能听清楚?听了之后感觉怎么样? 小结:对了,大家一起说话,声音就会打架,谁说的也听不清。 二、抢着说话听不清(欣赏歌曲) 1、一位音乐家把小动物们抢着说话的样子编成了一首歌,让我们一起来听听 2、请你说说这首歌你听了有什么感觉? 3、接下来我们再来听一遍这首歌曲,这次听的时候,请你说说这首歌有趣吗?有趣在什么地方? 小结:这首歌有说有唱,有一个人唱,也有许多人一起唱,听着歌曲我们好象看到了小动物们抢着说话的样子,给人的感觉有点滑稽 4、小动物们抢着说话好不好?为什么?谁来教教它们该怎么说话? 小结:我们小朋友个个都是讲文明的好孩子,现在你们一定知道,只有一个一个说,大家才能听清楚。 三、听听唱唱 1、现在我们再来听一听这首滑稽有趣的歌,请小朋友听到常的地方拍手,听到说的地方拍腿 2、鸭子怎么叫?(教师弹节奏)我们一起来学学(用同样方法学青蛙、公鸡、乌鸦的叫声) 3、四个小动物一起唱歌就变成了噪音,让人听了很不舒服我们有什么好办法让他们唱的声音变得好听呢?,!来源:屈,老,师教.案网"(一个一个唱)“我们一起来试史试” 4、接下来我们一起来唱这首歌,唱的时候注意声音不要打架 5、你觉得我们唱得好不好听?为什么好听? 四、我相信我们小朋友今后说话再也不会抢着说了。因为我们都学会了一个一个说话的本领,对不对? 活动反思: 这首歌曲形象、生动,歌词风趣、易懂。用各种节奏学小动物的叫声,幼儿对这些既新奇又熟悉,所以很容易理解、掌握。使幼儿在唱歌时感到十分愉快,有利于形成他们乐观、开朗的性格。歌曲音域为6度(1=C)最高音b,在旋律的设计上主要在儿童最感舒适的音域内进行,比较合适小班幼儿演唱,速度为中速,节拍为2/4拍,节奏平稳,幼儿易于掌握。 |
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