小班音乐优质课教案及教学反思《春天歌》
设计背景 春天是万物复苏的季节,到处都充满了生机,盛开的小花,变绿的小草,泛青的杨柳,舞动的蝴蝶,嗡嗡的蜜蜂,蹦跳的小兔。幼儿真切地感知春天来了,春天真好。让幼儿借助春天图片,歌唱春天,感受春天的美丽,体验唱歌的快乐,启发幼儿热爱大自然。 活动目标 1、初步学习用自然的声音演唱歌曲。 2、能够借助图片的排列顺序,理解记忆歌词。 活动重难点 能够借助图片的排列顺序,演唱歌曲。 活动准备 1、幼儿用书,电子琴。 2、春天挂图,小花、杨柳树、蜜蜂、蝴蝶、小白兔等卡片。 活动过程 一、导入。 1、师:小朋友知道现在是什么季节? 幼:春天。 师:春天是什么样子的? 幼:自由讨论回答等。 2、老师小结:小花开了,小草绿了等。 二、新授。 1、今天老师也带来了一副图画,请小朋友看看都有什么? 师:出示春天挂图,引导幼儿观察、回答图画内容。 幼:自由讨论回答。 师:根据幼儿的回答,出示相应的图卡。(借助图卡帮助幼儿理解,记忆歌词) 2、师:图片上有花、杨柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔,这就是春天的图画。;.来源屈.老师教。案网;这节课我们就共同来学习《春天歌》。 3、出示课题《春天歌》 4、师幼共同学习歌曲。 (1)、老师边指图卡边范读范唱歌曲,帮助幼儿学习歌词 (2)、教师引导幼儿看图学唱歌曲 逐句学,集体唱,分组练,单个唱等。 三、活动评比 检测幼儿所学效果,奖好鼓差,鼓励每个幼儿都敢大胆演唱,感觉唱歌的快乐。(分组比赛或单个演唱) 四、活动延伸 活动课带幼儿到室外感受春天的美丽。 活动反思 通过本次活动,幼儿不仅学会了用自然的声音演唱歌曲,更加感受到了春天的美丽,体验到了唱歌的快乐,为进一步启发幼儿热爱大自然奠定了基础。在平时生活学习中,真正和孩子打成一片,让幼儿感受到老师的亲近、和蔼,做好孩子的引路人,真正发挥每个孩子的潜能,促进其幼儿身心和谐健康发展。 |
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