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幼儿园小班音乐欣赏教案《拍手点头》

来源:屈老师教案

 

  幼儿老师必须有非常的才艺,才会与孩子们真正完全打成一片。今天小鱼哥哥再和大家共同分享一下小班音乐活动,拍手点头。

 

  一,音乐选择

 

  《如果感到幸福你就拍拍手》,节奏很好,而且配合拍手与点头,非常适合小班的孩子们进行音乐教学。

 

  二,工具选择

 

  会乐器的老师可以选择自己会的乐器,不会乐器的老师,也可以选择用伴奏带。

 

  三,授课过程

 

  事先让孩子按一定的间距站好位。

 

  让同时授课的老师与孩子们一起做动作,也是起到了带头引导的作用。

 

  会弹乐器的老师开始弹奏音乐,当音乐起来,带头的老师听歌词的引导,(教案出自:屈老师教案网)然后做出相应的东西。包括拍拍手,跺跺脚。

 

  孩子们也开始跟着老师做同样的动作。

 

  等孩子们的动作做得差不多了,熟悉得差不多了,引导的老师,就停止动作,让孩子们自己听歌词,听音乐,自己来做动作。

 

  四,创新过程

 

  对于这个歌曲来讲,主要的动作就是让孩子们来拍手,动作过于简单,而且重复,不利于锻炼孩子的音乐节奏和肢体动作。因此,可以更好地丰富一下游戏的过程。

 

  老师弹奏音乐,然后自己唱歌词,告诉孩子们,要按照老师唱的歌词里的动作来做动作。(教案出自:屈老师教案网)例如,老师要唱,如果感到幸福,你就点点头,这样孩子们就需要点头,而不是拍手了。

 

  因为老师歌唱的时候,其歌词是可变的,可以让孩子不断地去做不同样的动作,对于孩子的音乐节奏,听力锻炼,以及肢体语言的培养来讲,有极好的效果。

 

  五,课程验收

 

  最后,老师可以问一下小朋友,有谁已经学会唱这首歌了,看看到底有没有小朋友已经学会了如此朗朗上口的节奏,如果孩子学会了,老师则可以让孩子演唱一下,也可以让会唱的小朋友唱,并带动其他的小朋友继续做动作。

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