小班数学公开课教案《动物做饼干》含PPT课件
查看课件：小班数学课件《动物做饼干》PPT课件 活动目标： 1、通过游戏复习巩固圆形，三角形，正方形的特点，并学会按图形特征进行分类。 2、初步学习对应粘贴的能力(学习使用双面胶粘贴)。 3、产生对小动物的关爱之情。 活动准备： PPT课件，小猴子手偶一个，动物图片，三种图形图片，双面胶，剪刀若干，笔，纸，三种形状的泡沫摆成三条路线。 活动重难点： 重点：巩固对圆形、正方形、三角形的基本特征的认识。 难点：通过增加材料的难度引导幼儿正确区分三种图形。
活动过程： 1、以故事《森林里的动物》为导入，巩固对三种图形的特征的认识。 教师：前几天小猴子来咱们幼儿园参加咱们的六一活动特别高兴，走的时候幼儿园送给它很多好吃的夹心饼干，小猴子把饼干带回大森林里送给其他小动物们品尝，它们都特别喜欢吃。就是这些饼干(教师出示图形饼干)。 教师：这是什么形状的饼干呀? 幼儿：三角形。 教师：三角形的饼干长得什么样呢? 幼儿：有三个角、还有三条边。 教师：对，那这是什么形状的饼干呢? 教师引导幼儿一起总结出三种图形的特点：三角形有三个角三条边，圆形的边是弯弯的合拢的曲线;正方形有四个角四条边。 教师：现在森林里举行盛大的宴会，那我们送点什么给他们呢? 教师：它们爱吃饼干，我们就给他们做一些饼干吧。
2、操作活动：为小动物做饼干。 (1)出示三种动物。 教师：我们看看今天都有哪些动物来参加宴会(教师一一出示三种动物)。 幼儿：小熊、小松鼠、小鸟。 教师：你们看看它们的嘴分别是什么形状，嘴的形状就代表它们喜欢吃什么形状的饼干。 幼儿：小熊是正方形、小松鼠是圆形、小鸟是三角形。 (2)为小动物制作它们喜欢吃的三种形状的饼干。 ①将桌子分成三个组，分别制作圆形、三角形、正方形。 ②幼儿自愿选择自己喜欢的图形制作饼干。 ③幼儿操作，教师巡回指导。 教师给幼儿提供了不同难度、不同层次的两种材料：一种是已画好的三种图形，幼儿直接拿剪刀剪下来即可;另一种要求幼儿自己画自己剪。
3、给小动物送饼干。 (1)教师向幼儿提出送饼干的要求。 教师：请小朋友们把做好的饼干送给我们的小动物吧，但千万别送错哦。 教师：去往森林的路上有一条小河，小河上有三种不同形状的路线。如果你做的是正方形的饼干就要踏着正方形的小路过去，做的是三角形饼干就要踏着三角形的小路过河，如果是做圆形饼干的小朋友就要走圆形的路，千万不要掉到小河里。 教师：过了小河还要钻过山洞，那里也有三个形状的门，请小朋友们想想：应该走哪个门? (2)给小动物送饼干。 ①将同种图形摆放成三条路，让幼儿去送饼干。 教师将三种形状的泡沫块摆成三条路线，孩子们迫不及待地要给小动物们送饼干。一名幼儿赶忙跑过小河钻过三角形门送到鸟妈妈的嘴里，但是他没有踩着三角形的泡沫块。 教师走过去问幼儿：你刚才做的是什么形状的饼干? 幼儿：三角形。 教师：那你应该送给哪个小动物? 幼儿：送给小鸟。 教师：河上有三条小路，你应该走哪条小路呢? 教师：请你看看哪条路铺的石头跟你做的饼干是一样的形状呢? 幼儿：这条。(他用手指指地上的三角形小路) 这时，又有一名幼儿跑过来随意把饼干放在了一只动物的嘴里，扭头便走。 教师：我刚才看到你做了一个特别好吃的饼干，能告诉我是什么形状的吗? 幼儿：正方形。 教师：请你看看哪只小动物嘴巴和你饼干形状一样呢? 幼儿：小熊。 教师：那你为什么送给小鸟呢? 幼儿：我特喜欢小鸟。 教师：那你看看小鸟的嘴巴是什么形状呢? 幼儿：三角形。 教师：对啊，如果你喜欢小鸟，那你就应该选一些它喜欢吃的饼干喂它，好吗? 幼儿：好。 ②将小河的拼摆逐渐增加难度：从同种图形摆在一起到把各种图形混在一起。要求幼儿经过寻找、辨别、判断后才能经过小河。 4、小结：与幼儿清点、验证送给小动物的饼干是否正确。 查看课件：小班数学课件《动物做饼干》PPT课件 |
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