小班数学优质课教案及教学反思《好朋友排排队》
活动目标: 1、尝试按一定规律排队 2、借助自身的特征来排序,进一步体验排序的规律和方法。 活动准备: 各种形状、大小、颜色的蜡光纸若干。 重难点: 幼儿按照一个特征交替排序,幼儿想象用各种动作来排序。 活动过程: 蜡光纸排队。 ——出示蜡光纸,引导幼儿观察这些纸的形状、颜色、大小。 ——启发幼儿给他们排排队。 ——观察幼儿操作,发现其中交替排序的例子。 ——请按两种颜色交替排列的幼儿将自己的作品展示给大家看,说说自己的排法。 ——全体幼儿再次学习排序。鼓励能力强的幼儿将数量和颜色(或大小)交替排序。"屈,老师.教案,网出,处!如一个大,两个小,两个红,一个黑等。好朋友排排队。 ——请两组幼儿男女各四人,分别站成两排。 ——请男队和女队间隔排序,把两组的幼儿排成一排。如:一个幼儿站,一个幼儿站又一个幼儿站一个幼儿蹲。 礼物排排队 ——翻幼儿用书,鼓励幼儿独立完成。 ——引导幼儿互相检查,交流排得是否正确。 教学反思: 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。 |
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