小班数学优秀教案及教学反思《骨碌骨碌转》
教学目标: 1。尝试在垫上自由翻滚身体,体会运动的快乐。 2。运动时懂得闪避,不与别人摩擦。 教学预备: 大垫子数块,拼接而成方形。 教学重点和难点: 滚动、闪避 教学过程: 一、童谣激趣。 幼儿教师边讲童谣边做动作。(童谣:“小手小手拍、拍,我的小手抬起来;小脚小脚、踏、踏,我的小脚踏踏踏。”) 二、玩玩,找找。 带着孩子玩游戏,找寻身体上能旋转的部位。 1。玩游戏“动动”。 师幼一块儿:左三圈来,右三圈;扭扭屁股,扭扭腰…… 2。玩游戏:“小手小脚”。 幼儿教师边讲童谣边做动作。 (童谣:“小手小手拍、拍,我的小手抬起来;小脚小脚、踏、踏,我的小脚踏踏踏。”) 孩子效仿动作。 3。找寻身体能旋转的部位,尝试转一转。 4。边讲童谣边旋转身体对应部位:“我的头骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小脚骨碌碌。” 三、勉励孩子自由旋转身体,。本.文来源:屈.老.师教案网;体会“身体骨碌碌”的愉快。 1。当讲到“我的身体骨碌碌”时孩子自个儿躺在垫子上,让身体骨碌碌自由旋转。 2。反复游戏好几回,叮嘱孩子留意安全,防止摩擦。 四、改变游戏。 幼儿教师与孩子一致挪动垫子,拼接而成长条,孩子尝试从两头滚向中间,体会一块儿运动的快乐。 教学扩展: 做效仿动作:小鸟轻轻飞、小猫咪轻轻走、小乌龟慢慢爬。 教学反思: 在游戏里,添加了孩子对自个儿身体的认知兴致,锻炼了滚动的基本能力。与此同时,我们亦能依照孩子的兴致随后形成新的教学,例如小手爬等。 |
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