小班数学公开课教案及教学反思《图形娃娃找家》
教学目标: 1、复习巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识,能按图形特征分类。 2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。。 教学重点: 能按图形的特征进行分类。 教学难点: 正确区分圆形、正方形、三角形。 教学准备: 教具: 多媒体课件,圆形、正方形、三角形图形妈妈各一,魔术箱一个。 学具: 圆形、正方形、三角形图形娃娃各一。 教学方法: 情境教学法 教学过程: 一、开始部分 1、组织教学,师幼问好。 2、引题:今天老师请来了几位图形妈妈,想请小朋友认识一下。.自:屈;老师教.案网,现在,我们欢迎图形妈妈的到来。 二、基本部分 1、播放课件,引导观察。 这是什么图形? 2、摸图形 老师和个别幼儿从摸箱里摸图形,其他幼儿说出图形的名称,从桌子上找出相应的图形。 3、游戏:“送图形宝宝回家” 图形妈妈怎么啦?为什么哭啊?原来它们想它们的宝宝了,我们把图形宝宝们送回图形妈妈身边去。 (1)我们先去找一找图形宝宝的妈妈在哪。让我们一起学袋鼠跳到圆形妈妈身边去吧!再让我们一起学小乌龟爬爬到三角形妈妈身边去吧!最后我们一起跑到正方形妈妈身边去,看一看是谁先到正方形妈妈身边。 (2)个别幼儿示范送图形宝宝到妈妈身边。 (3)幼儿集体游戏,送图形宝宝回妈妈身边。 三、结束部分 1、小结本节内容,讲评幼儿活动情况,提出希望。 2、听音乐出教室。 教学反思: 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。 |
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