小班数学教案及反思《动物幼儿园》含PPT课件
活动目标: 1、能正确感知3以内的数。 2、学习按要求进行匹配,感受数学活动的乐趣。 活动准备: PPT课件;纸盘;动物及食物图片材料(打印)。 配套课件:小班数学课件《动物幼儿园》PPT课件 活动重难点: 重点:正确感知3以内的数。 难点:能按要求进行匹配。 活动过程: 1、依次引出动物,感知3以内的数量。 (1)师:小朋友们看,这里是动物幼儿园。今天幼儿园开学了,我们一起去看看吧! (2)师:这是谁呀?(这是熊猫老师。) 熊猫老师很早就到了幼儿园,听!(点击播放羊叫声)谁来上学了? 有几只小羊呢?白白的羊毛像什么? (3)师:接着会是谁来了呢?(PPT漏出两只长耳朵)你是怎么知道的?猜猜有几只兔子? 小兔是怎么来的呢?(跳)那有两只小兔我们就跳两下好不好? (4)师:这是谁呀? 看看有几只小鸡?谁知道小鸡是怎么叫的呢? 那有三只小鸡我们叫几下呢?一起来学一学。(点击播放小鸡叫声) (5)师:这时候,小狗和小猫一起来上学了。数数,小狗有几只?小猫又有几只? (评析:此环节紧扣活动目标一展开,采用听叫声猜动物,学动物跳、叫等方式依次引出动物,从而引导幼儿数数,感知3以内的数。此环节数学氛围浓厚,孩子们对于小动物们不同形式的出场也十分有兴趣,注意力集中,为活动的开展起了个很好的开始。) (5)师:我们来看看xx盘子里的食物是不是都是它最喜欢吃的呢?(送错的食物请幼儿重新送) (6)师:小动物们都吃到了各自喜欢的食物,真开心。放学的时间到了,我们来看看又会发生什么事情呢? 熊猫老师说了什么呀?小动物的妈妈们呢?(原来她们都藏起来了,我们一起来找找。) 是xx吗?你是怎么知道的?我们一起喊她出来吧!(xx妈妈,快出来吧!) (评析:此环节以匹配为主,主要完成教学目标二,同时将喂食、找妈妈的游戏与目标一感知3以内的数紧密结合起来,让幼儿在玩中学,无形中在原有的基础上得到提高。) 3、结束活动。 小动物们找到自己的妈妈,真开心。他们都很有礼貌的说“谢谢,谢谢小朋友们!”他们很感谢小朋友们,那我们应该对他们说什么呢? 现在她们要回家了,我们也回去吧。 (评析:此环节是活动的结束部分,借助小动物们的感谢之意,让每一个天真的孩子都感受到成功与助人为乐的喜悦,延续着孩子们对数学活动的兴趣。) |
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