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小班优质数学教案详案《好饿的毛毛虫》

来源:屈老师教案

  设计意图:

  本班幼儿活泼好动、爱玩,并乐于在玩中去学习各种知识,对数、和一一对应的概念和都有了些零碎的认识,同时他们对数数和游戏非常感兴趣。为了充分发掘并利用故事中的数学元素,让幼儿在游戏的情境中学习和感知5以内的数量,避免数学学习的单调和枯燥,增强活动的愉悦性和趣味性,激发幼儿对数学活动的兴趣。我设计了本次数学活动《毛毛虫》。

  活动目标:

  1.通过故事感知5以内的数量,学习手口一致地点数。

  2.能按照点卡匹配相应数量食物的图片。

  3、乐意参与活动,体验帮助毛毛虫的乐趣。

  活动准备:

  知识经验准备:对点卡已有一定的认识物质材料准备:数字卡(1-5)实物卡与幼儿人数相等,毛毛虫贴画、音乐、食谱

  活动过程:

  一、游戏导入:我是快乐的毛毛虫我是快乐的毛毛虫,扭扭屁股,拍拍肩,一二一二做游戏,毛毛虫真快乐!

  二、寻找食物--感知5以内的数量你们肚子饿了吧?我们去找些东西吃。

  (一)妈妈找到了什么?有几个?(一个苹果) 啊呜吃了它

  (二)你找到是黄梨呀,看看有几个? (教案.出自:屈老师.教案网) (两个梨)

  (三)这紫色的是什么?数数有几棵? (三个李子)

  (四)出示草莓:瞧,这又是什么呀?伸出小手指一起来数一数?(四个草莓)

  (五)出示桔子:这圆圆的又是什么呢?有几个桔子?伸出小手指一起来数一数?

  三.给数字宝宝找朋友

  四、尝试食物和点子的匹配,帮毛毛虫制定食谱计划。

  (一)观看课件《好饿的毛毛虫》

  师:对呀毛毛虫肚子好疼呀,现在我们就来帮毛毛虫制定一份食谱计划吧。

  一个圆点表示第一天,看看它跟哪张水果数量一样多?

  第一天它吃了一个红红的苹果(将苹果图片对应贴入操作卡上)那么第二天呢?毛毛虫该吃什么?

  (二)幼儿进行操作,老师随机观察指导。

  选好的孩子可以先贴到展板上,送给毛毛虫。

  (三)分享食谱计划,体验帮助毛毛虫的乐趣。

  孩子们,我们给毛毛虫的食谱计划,都做对了吗?一起来看看。(要是有错误,请幼儿上前操作改正)你们真棒,不仅帮毛毛虫找到了好吃的食物,还给它做了食谱计划,瞧,它呀可开心了。

  五、结束活动:

  毛毛虫变蝴蝶--感受快乐

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