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小班社会礼仪教案《我最懂礼貌》含PPT课件

来源:屈老师教案

  设计意图:

  元旦一到,春节也将不远了。孩子们出行、拜访他人时的礼貌用语便成了十分重要的生活教育内容。而幼儿思维仍处于“具体形象思维”阶段,因此我设计了“小猴遭到排挤”的环节,让孩子融情境中,逐渐感知做有礼貌的好宝宝。

  一、活动目标:

  1、认知目标:知道过年出门看到长辈时,要微笑、打招呼。

  2、技能目标:通过故事欣赏,能感知打招呼、有礼貌的重要性。

  3、情感目标:愿意做一个有礼貌的好宝宝。

  二、活动准备:

  物质准备:故事PPT

  经验准备:幼儿参加过集体活动

配套课件小班社会礼仪课件《我最懂礼貌》PPTPPT课件
下载地址http://kj.qulaoshi.com/ppt/1757.html

  三、活动重难点:

  重点:知道过年出门看到长辈时,要微笑、打招呼;通过故事欣赏,能感知打招呼、有礼貌的重要性。

  难点:愿意做一个有礼貌的好宝宝。

  四、活动过程:

  1、情境导入,引发幼儿的兴趣。

  教师出示手偶“小猴子”,与幼儿对话。

  师:小朋友,你们认识我么?我是小猴子,最近大家都不理我了……请问你们可以帮帮我么?

  2、倾听故事情节,了解“有礼貌”的重要性。(PPT)

  师:原来呀,快要过年了,挨家挨户都很热闹。最近,小猴子和其他小朋友一样,经常出门逛街、和好朋友一起玩耍。可有一天,他和小马、小兔子一起去羊爷爷家看望他。 刚进门,小马、小兔子都微笑着和羊爷爷打招呼:“羊爷爷羊爷爷,你好呀!好久不见,我们来看望你了!”羊爷爷也乐呵呵地和小动物们打着招呼。不过,小猴子却没有打招呼,话都没说,便窜进了羊爷爷的家,东翻翻、西看看,把羊爷爷的阳台都翻乱了。

  后来,森林幼儿园的小动物们都知道了这件事,大家都不愿意理小猴子了。

  3、师幼谈话:“如果你是小猴子”。

  师:你认为小猴子的做法正确么?为什么?如果是你,你会怎么做?

  教师小结。

  师:没错,其实我们每一个人都应该是有礼貌的好宝宝。在去别人家做客时,应该看到熟人要点头、微笑着打招呼:“叔叔(阿姨)您好!”,过年时去拜访他人时,还要加上一句祝福语,如“新年好!”。

  大家都认为小猴子的做法不对,他没能礼貌地和羊爷爷打招呼,还随便翻动别人家的东西,一切都变得乱糟糟的。

  4、幼儿分享经验,在分享中学习“文明礼仪歌”。

  (1)幼儿结合实际经验,谈谈自己的经历。

  师:小朋友,你有过类似的、不礼貌的时候么?你后来是怎么做的?

  (2)用礼仪歌中的话来小结。

  师:小朋友们,好孩子一定要讲礼貌哦。文明语,挂嘴边;微微笑,人人爱。

  5、教师总结,结束活动。

  师:可爱的小朋友们,你会做有礼貌的好宝宝么?请你回家后,再和爸爸妈妈一起交流、讨论吧!

  五、活动延伸:

  创造性游戏:在娃娃家中,引导幼儿邀请同伴做客,巩固礼貌打招呼的已有新授经验。

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