小班美术公开课教案及教学反思《圆圆的汤圆》
活动目标: 1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。(重点) 2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。 活动准备: 各色面泥、盘子 活动过程: 一、魔术魔术变变变 教师出示面泥, 师:"今天,我们要变魔术,一起来念口诀:魔术魔术变变变!";本文.来源:屈,老,师.教案网;教师手藏身后,团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。 二、幼儿学习团汤圆 1、幼儿自主"变"汤圆。 老师会变出汤圆,你们想变魔术吗?我们一人拿一块彩色面泥,自己变变,看谁能变出汤圆。 2、教师教幼儿团汤圆 团汤圆是有秘诀的-- (1)、从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃 (2)、边唱歌谣边团:"手心转呀转,团团团汤圆,我团的汤圆圆又圆,你团的汤圆圆不圆?" (3)幼儿基本完成,大声回答:"圆!"由此体验团成汤圆带来的成功体验 三、幼儿练习团汤圆 1、教师边引导幼儿唱儿歌,边指导幼儿正确的团圆方法。 2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里,比比谁团得多,团得圆 四、送汤圆去展览 幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班,请他们参观,欣赏。最后将汤圆送到娃娃家 活动反思: 对此次的活动感触颇多: 1、来自孩子的感触,曾记得班中孩子们第一次接触纸浆,是在托班,对于他们第一次的操作场面只能用一个字——“乱”来形容,纸浆在桌子、地面随处可见;而在这次的活动中,场面确是非常整洁、有序。 2、作品 “特效”的感触,此次的“汤圆”是制作在KT板上的,有一个较长的待干过程,由于在室内一时没找到理想的待干的场地,我们灵机一动,把它临时布置在了美工区内,美工区中美术的氛围顿时增添了许多。这可谓是“弄巧成拙、一举多得”呀! |
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