小班美术优质课教案及教学反思《走迷宫》

活动目标：

　　1、通过走迷宫游戏，引导幼儿大胆用手指画出迷宫的线路图。

　　2、巩固认识红、黄蓝绿四种颜色，鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。

活动准备：

　　有色浆糊、转印纸、刷子、泥工板等

活动过程：

　　一、预热阶段：

　　游戏：走迷宫(事先用绳子在场地上设置好迷宫)

　　师：小朋友，你们玩过迷宫吗?我们一起去走迷宫吧。

　　幼儿一个跟着一个走迷宫，教师边走边唱：走、走、走走走，我们一个跟一个，走、走、走走走，一块儿走迷宫。

　　提问：刚才我们走的迷宫是怎样的?

　　小结：迷宫长长的，绕来绕去真好玩。

　　二、图形刺激：

　　1、动态演示：逐一介绍材料——造迷宫(刷)——走迷宫(用手指画)——玩迷宫(转印)。

　　造迷宫：要刷得满满的;

　　走迷宫：要长长的，绕来绕去，不能断，可以边走边请幼儿说说来到了那里;

　　玩迷宫：转印时提醒幼儿每一个地方都抹到。

　　2、幼儿体验：徒手画迷宫。

　　出示小红马，“小红马也想来玩一玩这座特别的迷宫，你们愿意带它一起玩马?”"屈.老师.教.案网出处"、幼儿徒手画迷宫，体验迷宫连续不断的感觉。

　　三创造表现：

　　1、提出作画要求：先刷再用手指画最后转印;可以造单色的迷宫，也可以造彩色的迷宫。

　　2、幼儿创作好玩的迷宫，教师有针对性地进行指导。

　　四、作品赏析：

　　展示幼儿作品，幼儿找一个动物朋友走迷宫。

活动反思：

　　走迷宫能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能，帮助幼儿学会整体观察、全方位思考，培养幼儿逆向思维能力及沉着冷静、敢于挑战的品质等。