小班科学公开课教案及教学反思《春天的雨》
活动目的: 关注雨天的情景,体验看雨、听雨、玩雨的乐趣。 能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。 活动准备: 物质准备: 歌曲《大雨和小雨》,播放器。 材料配套: 亲自手册《领域活动·雨天的雨》。 活动过程: 1、说雨。 引导幼儿说一说今天的天气怎么样,在路上看到了什么。 提问:雨是什么样子的?你平时见过什么样的雨?鼓励幼儿大胆叙述。 2、听雨 让幼儿闭上眼睛,侧耳倾听雨声。 播放歌曲《大雨和小雨》,引导幼儿欣赏,并说说歌曲中大雨是怎么样的、小雨是怎样的。 引导幼儿用自己的声音来表达听到的雨声:哗啦啦、淅沥沥、沙沙沙、哗啦哗啦、滴答滴答…… 3观雨。 引导幼儿看一看:雨是什么样子的?"教案来自:屈;老师教;案网."大雨还是小雨?雨点是从哪里落下来的?落下来的时候是什么样子的? 引导幼儿观察小草、小花、小树在雨中是什么样子的。 告诉幼儿:植物在雨中喝足了水才会长的更好。 4玩雨。 指导幼儿用小手接雨,。看看雨是什么颜色的,并说说雨点落到手上有什么感受。 启发幼儿用肢体动作表现大雨和小雨。 教学反思: 一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。 |
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