小班科学优质课教案及教学反思《小耳朵听一听》
活动目标: 1、根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称,发展听觉分辨力。 2、通过自制响罐,感受声音产生的有趣,培养幼儿参与探索活动的兴趣。 重点: 根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称,发展听觉分辨力。 难点: 给罐子装入多,!来源:屈,老,师教.案网"少物品,响罐该如何密封。 活动准备: 各种易拉罐、空瓶子、纸盒等,小石子、弹珠、硬币、豆子等晃动易发出声响的物品,胶带纸。 活动过程: 1、出示响罐,引起幼儿的兴趣。 出示制作好的装有沙子与弹珠的易拉罐两只,晃动罐子,请幼儿倾听,根据声音的不同,来判断罐子中装的是什么? 2、观察教师提供的制作材料,了解其特点及功用,尝试制作响罐。 教师重点指导:给罐子装入多少物品,响罐该如何密封。 教师与幼儿一起制作响罐。 3、猜响游戏 集体猜测,听一听响罐里装的是什么?进行分类。根据响罐声音的细微差别,对装入物品多少进行排序。 自由结伴,根据晃动的声音互猜罐子中装的是什么? 4、用响罐为曲子伴奏。 教师先用响罐示范一遍伴奏,让幼儿欣赏。 幼儿与教师一起用响罐为曲子伴奏。 活动反思: 新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。 整个活动中幼儿的兴趣很强,参与活动的积极性也很高,对于这样的活动孩子十分喜欢,在玩玩、听听、说说的过程中进一步了解了与耳朵相关的一些知识经验。 |
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