小班科学优质课教案及教学反思《泡泡满天飞》
活动目标: 1、激发幼儿对制作泡泡水的兴趣,从中体验探索游戏的快乐。 2、培养幼儿的感知能力、观察比较力、及初步的动手操作能力。 3、引导幼儿认识制作泡泡水的材料,探索制作泡泡水的方法,并从中了解泡泡的特征。 活动准备: 糖、盐、洗衣粉、洗餐净、水、盆、吹泡泡工具(每人两种)、 瓶子(每人一个)、记录表(每组一张)等 活动过程: 一、导入 教师:刚才洗手时小朋友看到了什么?发现了什么? 二、展开 1.出示泡泡水杯和吸管。 教师:小朋友吹过泡泡吗?。本.文来源:屈.老.师教案网;谁愿意给大家表演一下。 2.观察了解泡泡的大小、特征。 教师与幼儿一起吹泡泡,请幼儿说出泡泡有大小和各种形状。 3.操作体验,发现问题。全体幼儿人手一份,观察大小、形状和颜色。 4.选择有阳关的地方吹泡泡,看泡泡颜色。 讨论:为什么泡泡会有颜色? 三、结束 教师与幼儿一起朗诵儿歌《吹泡泡》 活动反思: 在进行幼儿的盥洗活动时,肥皂泡泡满手飞的现象,曾经引起了孩子们极大的兴趣。孩子们非常喜欢看泡泡飞,也非常喜欢捏破一个个的小泡泡。就在这五彩的泡泡世界里蕴藏着很多的科学道理,何不让孩子们通过实验“自制泡泡水”来打开探索泡泡世界的大门呢?在这个活动中,重点是幼儿探索制作泡泡水的方法。活动以幼儿探索、教师发现为主。引导幼儿在尝试多种材料制作的过程中感知材料遇水后的不同现象,由此观察比较出像洗衣粉、餐洗净这样的洗涤用品可以制成泡泡水。通过感知操作法和观察比较法进行突破。难点是幼儿能够投放适量的材料,吹出泡泡。在幼儿的操作过程中,运用尝试法一次一次进行试验,直到能达到幼儿满意的效果为止。圆形吹泡泡工具会吹出圆形的泡泡,那不同形状的泡泡工具会吹出什么形状的泡泡呢?在延伸活动中,幼儿将继续探索。 |
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