小班科学优秀教案及教学反思《水中玩球》
活动目标: 1、乐于在水中玩球。 2、观看小球从水底向上浮的现象,对这一现象产生好奇。 3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。 活动准备: 1、在水箱中接满水;乒乓球若干。 2、石头一粒。 3、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。 活动过程: 1、师出示一粒石头和一个乒乓球,引起幼儿的兴趣。 师:小朋友,今天王老师手里有宝贝呢!你们猜猜看我手里拿着的是什么?(幼儿自由猜测) 2、观看沉浮。 师:这两个宝贝都喜欢在水里玩,你们来看看石头在水里怎么玩的? (很明显一看就知道石头沉下去了) 师:那你们说乒乓球在水里会不会沉下去?(幼儿自由猜测后教师示范) 3、敢看游戏“小球躲猫猫”。 (1)师:小朋友听,什么声音啊?(配班老师发出小猫的声音)哇,乒乓球可害怕小猫了,这可怎么办啊?,!来源:屈,老,师教.案网"它浮在水上肯定会被小猫看见的。(幼儿自由发言) (2)师示范游戏:双手抓住乒乓球,用力将球摁入水中,边摁边说:“小球躲起来了。”见没听到小猫的声音后,师放开双手,边放边说:“小球浮上来啦!” (3)师示范游戏第二遍,鼓励幼儿一起说:“小球躲起来了。” “小球浮上来啦!” 4、分组游戏。(师讲明游戏规则:听到猫声就躲起来,没听到了就浮上来。) 活动反思: 活动的幼儿的积极性很高,收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作,没听清老师的注意事项,活动纪律比较混乱。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导,幼儿是学习的主体,他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制,而应以尊重和支持,引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以,教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。 |
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