小班科学优秀教案及教学反思《小蚂蚁过河》
活动目标: 1.初步了解物体沉浮,激发幼儿探索、发现的乐趣。 2.体验玩水的乐趣,对操作活动感兴趣。 3.学习把沉、浮物体作简单分类和记录。 活动准备: 1.雪花片,石头,海绵,点心盘(幼儿操作材料)。 2.木制积木,记录纸人手一份,蚂蚁过河图片。 活动过程: 一、 导入 师:今天天气真好,小动物们出来玩了,瞧,这是谁呀?“文章.出自屈.老.师教.案网."(蚂蚁) 师:小蚂蚁爬着爬着饿了,发现远处有棵苹果树,就爬过去,可是面前出现了一条小河,请小朋友帮蚂蚁想办法过河? 幼:造一座桥…… 二、 认识沉与浮现象。 1.教师做沉浮实验。 师:“瞧,这些材料谁能帮蚂蚁过河呀?” 2.巩固幼儿对沉浮现象的认识 师:我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。 三、 幼儿操作,并记录操作结果。 教师先请一幼儿操作,同时将结果记录下来。 (规则:拿一操作材料放入水中,浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里,沉的则不需贴。) 集体纠正。 活动反思: 《纲要》中指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与想象作为科学探索的对象。教师抓住幼儿园喜欢玩水的特性,创设游戏情境,让幼儿通过观察、探索,激发幼儿的好奇心和探究欲望,帮助幼儿初步了解物体的沉浮现象。 |
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