幼儿园小班科学教案《吹泡泡》含PPT课件
活动目标: 1、知道肥皂的特征和用途,学会使用吹泡器吹出泡泡。(认知) 2、尝试用圆形(三角形、正方形)吹泡器吹泡泡,感知不同形状的吹泡泡器吹出来的泡泡的特点,并能用语言的方式表达泡泡的形状。(能力) 3、喜欢吹泡泡活动,体验成功吹出泡泡的乐趣。(情感) 活动重难点: 重点:尝试用圆形(三角形、正方形)吹泡器吹泡泡。 难点:感知不同形状的吹泡器吹出来的泡泡的特点。 活动准备: 肥皂水(或泡泡液)、用铁丝自制的圆形、正方形、三角形吹泡器、杯子等。 配套课件:小班科学课件《吹泡泡》PPT课件 活动过程: 1、初步了解肥皂的特点和用途。 老师:“我们洗手需要什么呀?肥皂有什么用?”(经验回顾) 老师:“我们是怎么样洗手的呢?手上擦了肥皂搓一搓会发现什么?” 老师:“(出示圆形的吹泡器)用它吹泡泡能吹出什么形状的泡泡?”(圆形)(形状对应) 老师:“(出示正方形的吹泡器)用它吹泡泡能吹出什形状的泡泡?”(正方形) 4、教师示范用正方形的吹泡泡器吹泡泡,让幼儿观看。(引导幼儿观察吹泡器和形状) 老师:“你们看到的泡泡是正方形的吗?”(不是是圆形的) 老师:“那你们猜猜三角形的工具吹出来的泡泡会是什么样子的?” 老师:“(出示三角形的吹泡器)用它吹泡泡能吹出什么形状的泡泡?”(三角形、圆形) 请个别幼儿选择自己喜欢的吹泡泡器,尝试吹泡泡,感知泡泡的色彩、大小和多少,并交流自己吹泡泡的发现。 老师:“你们用什么形状的吹泡泡器,你们吹出的泡泡是什么形状的?”(幼儿自由讨论、发言) 教师小结: 我们不管用什么形状的吹泡泡器吹泡泡,吹出来的泡泡都是圆形的,它和吹泡泡器的形状没有关系。 让幼儿自主选择吹泡泡器,进一步感知观察吹出泡泡的形状,探索发现吹泡器的形状与吹出的泡泡形状的关系,体验成功的乐趣。 延伸活动: 探索五角星形的泡泡器,吹出的泡泡是什么形状?(问题延伸,激发幼儿主动探索)。 |
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