小班健康公开课教案及教学反思《好玩的靠垫》

活动目标：

　　1、在活动中 幼儿学习、感受动词：抱、躺、靠、坐。

　　2、激发幼儿参与活动的愿望和兴趣，促进动作的协调性和平衡能力的发展。

活动准备：

　　各种靠垫若干;录音机等。

活动过程：

　　一、认识靠垫，激发游戏兴趣。

　　1、小朋友你们看(指靠垫)地毯上有什么?

　　2、这叫靠垫，你们想不想有一个这样的靠垫，我们脱掉鞋子，到地毯上选一个自己喜欢的靠垫坐下来吧!

　　3、我们把靠垫压一压、捏一捏、拍一拍有什么感觉?(软软的、很舒服的)

　　4、靠垫可以用来做什么?"屈,老师.教,案,网"我们一起来试一试(靠、抱、躺、坐等)

　　二、游戏：

　　1、靠垫不但可以抱、靠、躺，还可以玩，你们想玩吗?

　　2、“走小路”：(把靠垫一个接一个纵向摆成小路)这条小路高高低低的，谁会勇敢地走过去?

　　先由个别幼儿尝试走小路，接着集体练习。

　　3、“堆小山”：和幼儿一起把靠垫堆成小山，鼓励 幼儿勇敢地爬过去玩。

　　4、“推小山”：和 幼儿一起把“靠垫小山”推倒。

　　三、结束：

　　今天，我们和靠垫玩了这么多游戏，开心吗?回家后你们把这些游戏和爸爸妈妈一起玩，让他们也开心开心，好吗?

教学反思：

　　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。