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幼儿园中班秋天教案《美丽的秋天》

来源:屈老师教案

  幼儿园中班主题活动:美丽的秋天
  教师:屈老师
  主题目标:
  引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性;知道秋天是收获的季节;知道它们与人们生活的关系,了解它们在秋天变化的原因,会用多种形式来表现;使幼儿知道秋天过后是冬季,加深对四季特征的认识,知道四季的顺序;引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服,使幼儿知道秋天气温变化大,要防止感冒;让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识,懂得不吃不洁食物,瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯;引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美,培养幼儿的审美能力。培养幼儿的环保意识,了解植物对环境的保护作用,了解动植物需要人们的保护,人们应该尽力保护大自然的和谐。
  全程计划:
  主题谈话:引起动机-欣赏树叶贴画
  美术:一串红
  诗歌:秋风
  主题谈话:秋天的天气
  歌曲:小树叶
  体育:扫落叶
  主题谈话:秋天的衣服
  体育:秋风
  欣赏:散文-云彩和风儿
  主题谈话:秋天的植物认识菊花
  美术:设计衣服
  环境创设:
  1、各墙面和柜的装饰
  1)主墙:家长和老师收集的各种有关秋天的资料,经过整理和装饰,让幼儿感受秋天。
  2)其他墙:"秋天的花和动物"展示幼儿的美工作品。
  3)柜面装饰:
  A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。教师记录并整理粘贴。
  B.用照片的形式记录秋天的变化。
  C.展示秋天的花和树。
  D.人们在秋天里的活动。
  区域安排:益智区:
  目标:
  1、观察秋天的植物和动物的变化。
  2、培养幼儿的动手能力和讲述能力。
  内容:
  1、观察活动(1)树叶变黄了(2)菊花(3)螃蟹
  2、游戏:大风和树叶、螃蟹赛跑美工区:目标:
  1、掌握用棉签画画的技能。
  2、会胶泥做出水果的形态。
  3、学习粘贴的技能。
  4、鼓励幼儿大胆表现作品。
  内容:
  1、泥工《一盘水果》
  2、手工《一串红》
  3、绘画《螃蟹》
  4、绘画《小鸡和小鸭》
  阅读区:目标:培养幼儿养成安静阅读的习惯,看完后把书放回书架上。内容;书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。
  结构区:目标:
  1、培养幼儿的动手搭建公园。
  2、鼓励幼儿相互合作进行建构。内容:搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。
  菊花开了案例:菊花开了十月初,孩子们在花园散步时,佳慧小朋友突然兴奋地叫起来:"快来看呀,菊花开了!"听她这么一喊,孩子们都围了过去。怎么可能呢?按前两年的常规,这种菊花要到十月底才开,为什么整整提前一个月?带着疑问,我走了过去,想不到真的有几朵嫩黄的菊花已经怒放了。孩子们特别高兴,于是去寻找别的菊花,可是找遍了整个花园,却没发现第二株开放的菊花。
  唏韵小朋友跑过来问我:"老师,为什么这株菊花比其它菊花开得早呢?"实话说,我自己搞不清,如何回答呢?突然我灵机一动,这不正是引导幼儿探索、思考的好机会吗?于是我说:"这株菊花与花园里其它菊花的品种是一样的,都是从老的菊花根上长出来的。究竟是什么原因使它们开花时间不一样,我也不知道。我请大家一起寻找原因。"接着,小朋友在这株菊花边仔细地观察着,可就是找不到结果。最后,我请小朋友带着问题回家问问爸爸妈妈。
  第二天,孩子们一上幼儿园就七嘴八舌地讨论起来。松磊说:"爸爸告诉我,植物是靠阳光、水、空气和土壤而生长的,这株菊花可能比别的菊花得到的阳光多。"我带着幼儿又来到了花园里,结果这个结论很快就被否定了,因为整个花园里的菊花都普照阳光。啸虎说:"我妈妈说,今年秋天很少下雨,如果泥土湿润,植物就会长得快,因此它提前开花了。"于是,我动员大家找来与之较远的另一株菊花边的泥土,经比较发现它们从颜色上看稍有不同,开花的那株菊花泥土暗了一点,孩子们高兴地大叫起来:"找到原因了。"我疑惑不解:这究竟是为什么使同一个花园里的泥土有不同颜色?
  第三天,孩子们午餐后在花园散步是,小宇小朋友突然兴奋地叫起来:"老师,我发现菊花开的秘密了。"果然,在那株菊花附近,有一个阴井,正逢阿姨把泔脚水倒入阴井,离开时有几滴泔脚水滴在这株菊花附近的土壤上,每天这样,不等于施肥吗?这时,孩子们纷纷围了上来,,小宇抢着告诉大家:"阴井在旁边,阿姨倒'垃圾水'时,这株菊花正好每天可以喝一点,所以比别的菊花长得快,长得高,开花早。"孩子们都拼命地点头许可并鼓起了掌。
  孩子们的求知欲望和探索精神真是太可贵了,他们正是在这种主动探究的过程中证实了一个又一个问题。

 

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