大班主题优质课教案及教学反思《学来的本领》
目标: 1、在看看讲讲中了解多种动物的习性和特点,知道动物的本领很大,人的本领更大。 2、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。 准备: 功夫熊猫的动画、图片 过程: 一、你们有看过《功夫熊猫》吗? 里面有哪些小动物? (毒蛇、猴子、熊猫、老虎、螳螂……) 今天我把它们带来了,我们一起来看一看。(看录像) 你看到了什么?它在干什么? (丹顶鹤用翅膀挡飞镖;蛇在扭来扭去,躲火;老虎在与敌人打架,保护自己……) 我们请这些小动物来介绍自己的本领。(看录像) (蛇拳、猴拳、虎拳、螳螂拳、鹤拳……) 你还知道哪些动物有本领? (雪豹、小狗、蜘蛛、小猫……) 这么多小动物,虽然它们长得不一样,但它们的本领大不大? 二、 1、我们人的本领也很大,今天我给你们带来了几样东西,看看是人借了谁的本领造成的。 图片:叉子、飞机、云梯、迷彩服 (请幼儿先自己想象、介绍)、 2、配对:我给你们选了4种小动物,请你们来配配对 (刺猬、蝙蝠、长颈鹿、迷彩服) 3、飞机上还有一种发明--雷达,你们知道雷达是学什么制造的吗? (幼儿说,但不在点子上) 4、我们现在就来解答这个问题。 (看录像"关于蝙蝠") 蝙蝠是靠嘴巴和耳朵辨别方向的。 三、小动物的本领真大,其实我们人的本身也有很多发明,我们一起来看看,这是什么? 单杠学的谁? 这是什么?(孔雀舞的姿势)学的谁?(孔雀) 拳击,学的谁?"来;自.屈;老师;教.案;(老虎、猩猩、争老婆、大象鼻子) 游泳的姿势是学的谁?奥运会上谁游得最快/(鲨鱼、青蛙、碟泳 ) 游得快,不仅与游泳的姿势有关,其实还有一个秘密就是他身上的衣服? 你们认为身上的衣服是什么做的,是学的谁?(鲨鱼皮革) 动物本身的本领大,人也学到了它们的本领,人的本领也很大! 四、你们知道《功夫熊猫》后来学了一个什么本领?什么功夫? 到底学了什么本领?我们把它请出来。(看最后一段功夫熊猫动画) 你们知道熊猫用的是什么功夫?《中国功夫》 你们是怎么知道"中国功夫"的?(幼儿园里的功夫社团) 我们班。。。。。。是社员,我们一起跟他来学学 中国功夫。 放音乐,学功夫。 教学反思 回顾整个教学过程,我在充分理解教材基本思路的基础上,结合幼儿的实际情况,从幼儿的兴趣出发,设计了这个活动,为幼儿创设了边听边思考的情境,如让幼儿去思考小猴子和梅花鹿谁的本领大?比赛结果会怎么样等问题。幼儿根据自己的生活经验猜测,猜测结果不一致时,我适时追加提问为什么?成功地引发幼儿积极的思考,发展了幼儿的语言表述能力。同时还精心设计了让幼儿“做”的环境,引导幼儿亲身体验合作的成就感。不仅激发了幼儿的积极性,还提高了幼儿实践能力,培养了幼儿团结合作的精神。但是由于教学环节不够严谨,没有抓住重点,在提问中语言不够精炼,在幼儿回答问题后没有给幼儿太多的鼓励,感觉很肤浅。应多给幼儿创设自主想像与发挥的空间,引导幼儿大胆地说、有目的地说、完整地说,并给予及时的鼓励与应答。 |
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