大班主题公开课教案及教学反思《值日生》

教学目标：

　　1、知道值日生的任务，增强责任意识。

　　2、有乐意为集体、同伴服务的愿望。

教学重点：

　　知道值日生的任务，增强责任意识。

教学难点：

　　学习设计表格及记录方法。

教学准备：

　　情景表演、纸、笔

教学过程：

　　一、欣赏歌曲《值日生》，回忆自己做值日生的经验。

　　A、为什么要做值日生?

　　B、你会做值日生吗?

　　C、值日生要做哪些工作?

　　二、观看情境表演

　　情境一：一名值日生浇花时，听到同伴喊他出去玩，就把水壶一扔，急急忙忙跑出去了，临出门时还碰倒了小椅子，水壶里的水也洒了一地。

　　情境二：另一名值日生走过来把水壶收起来，把地上的水擦干，把小椅子扶好。

　　你喜欢哪个值日生?为什么?

　　三、组织幼儿讨论

　　A、大班的值日生有哪些内容?

　　(管理自然角、为植物浇水、整理桌椅和玩具等等)

　　B、这些工作靠一个人能够完成吗?

　　C、怎样分工才能做好这些工作?

　　四、共同设计值日生分区工作记录表

　　A、我们班可以分为几个区?;来源;屈.老师教案网;表格里可以分成几列?每个区域可以用图案表示?

　　B、一个星期有几天?在表格里可以分成几行?

　　C、值日生做的事，记录在表格的哪里?怎样记录?

　　(启发幼儿记录自己所做的事，如：擦洗橱柜的可画手和抹布，整理物品可以画上物品)

　　D、幼儿分组制作表格

　　教师指导幼儿制作表格，给予幼儿建议。

　　E、在宣传栏里张贴制作好的表格

　　五、小结

　　大班是个大家庭，值日生的工作是为大家服务，需要细心和耐心。值日生不光要做工作，还要做好工作，让大家满意。同时，希望小朋友对值日生的工作也要积极地配合、支持。

　　教学反思："值日生"，对于幼儿来说，是件多么光荣的称号。而值日生的工作从小班入园开始，每年都讲，每年都做，但要求和侧重点都有所不同。对于大班的幼儿来说，值日生的意义显得尤其重要。通过这项工作，不仅可以培养幼儿的责任心，同时也促进了同伴之间的情感交流。有些幼儿只是喜欢这个头衔，而对于具体的工作却不是很积极，尤其是自身的榜样作用和为大家服务的意识。这节课主要通过谈话、情境、讨论、制作等教学手段，让幼儿了解了值日生的具体工作，增强了责任意识，激发幼儿为同伴、为集体服务的热情。整节课，课堂气氛热烈，幼儿都能积极参与问题讨论，但在记录表格的过程中，幼儿的合作意识还有待加强。另外，课堂教育只是教育的一个方面，更多的还需要日常的实践和巩固，在今后的教育教学活动中还应给予幼儿这样的机会。

活动反思

　　1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。

　　2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。