大班主题优秀教案及教学反思《大中国》
活动目标: 1.尝试根据图谱用乐器,看指挥演奏乐曲《大中国》。 2、激发幼儿用打击乐器演奏的兴趣,体验合作演奏的乐趣。 活动准备: 录音机、乐曲《大中国》、乐器人手一件、音乐图形谱。 活动过程: 1、幼儿听音乐律动进入活动室。 2、复习歌曲《国旗红红的哩》 (1)幼儿听乐曲前奏猜歌名,复习演唱一遍。 (2)引导幼儿唱准切分音。 3、复习歌曲《大中国》 (1)师:今天王老师带来了一首好听的歌曲,请你们仔细的来听一听这是什么歌曲。 (2)幼儿听《大中国》的乐曲。 (3)师:这首歌曲叫什么?你觉的这首歌曲听上去怎么样?它是几拍子的? (4)二拍子有什么特点?(教师出示节奏图谱) 师:这张图谱画的是什么?代表什么意思? 我们可以用什么动作来表示? 二、利用乐器演奏乐曲 1、师:乐器朋友也想跟你们一起做游戏,你们愿意吗? 教师出示小铃,铃鼓,还有圆舞板。。本.文来源:屈.老.师教案网;请幼儿说出这些乐器发出的声音,并让幼儿用乐器进行节奏练习,体现二拍子的强弱特点。 2、幼儿看图谱进行乐器演奏 (1)师:刚刚小朋友是看老师的指挥进行的演奏,现在我们再来试试看着音乐图谱进行演奏。 (2)教师出示音乐图谱,请幼儿讲述图谱上的图示所表示的乐器。 (3)幼儿看图谱演奏一次。 3、你们想换一种乐器来表演吗? 幼儿交换乐器,再次合奏乐曲。 三、结束活动:舞蹈《爱我中华》 师:我们56个民族都是朋友,我们来跳个舞吧。幼儿集体进行舞蹈,并学习合作舞蹈。 活动反思: 我发现了这样的现象:当教学生课本上的内容和学唱课本上的歌曲,学生总不能认真上课,甚至有的学生表现出非常厌烦的神情;而当我偶尔唱些流行歌曲时,学生则表现出极度的热情,在音乐课上不认真唱歌的学生也来凑热闹。这种情况下,我便想把课外流行歌曲引入课堂教学。恰巧,我们音乐教材上的第一课欣赏内容中就有《大中国》这首歌曲,我认为,课外流行歌曲是教材的有益补充和提高,对音乐教学有一定促进作用。 一、有些流行歌曲可以形象地对学生进行思想教育。 思想教育是学校教育的重要一环,音乐教学可以形象地利用歌曲形象地进行思想教育。在音乐课上,我让学生聆听《大中国》,学生很多都会演唱了,于是就跟着音乐唱了起来。之后我问他们这首歌曲重主要是歌唱什么的?学生很快就答出是歌唱我们伟大祖国的。我便乘机开导他们:“看来我们歌唱祖国的歌曲也不一定都是那些老掉牙的歌曲啊,刚才这首不就很好听吗?”从课后的学生议论来看,效果好于以往的音乐课。 二、课外流行歌曲可以提高学生的兴趣,也可以提高学生鉴赏能力。 “兴趣是成功的一半”,这句话一点不假。如果没有兴趣,不管干什么也无论怎样去干,也得不到预期效果。教材上的歌曲虽动听,但总唱难免会有些厌烦;而流行歌曲则以其新鲜的感觉吸引人,使学生能积极且精神饱满地去学习,如果在这个状态下讲授一些重点内容和知识,复习一些常用的理论是能事半功倍的。在学生音乐鉴赏力还不高时,可以利用一些流行歌曲进行欣赏教学,让学生积极参与,当学生欣赏能力有所提高了,能以饱满的热情参与了,再欣赏教材中的重点曲目,这样形象地进行欣赏教学,学生就会稳步提高欣赏能力了。 三、流行歌曲可以拓宽知识面,也可对接受能力快的学生进行培养。 教材上的内容虽比较全面,但对于音乐这一大的范畴来讲,其范围过于狭小,适当地引入一些流行歌曲教学,可拓宽知识面,拓宽学生视野。引入一些流行歌曲进行教学也是音乐教学的必然趋势。如果死抓住教材不放,那些接受能力快的学生就容易被束缚住,发挥不出他们能发挥的水平,也发展不到他们应该发展的程度,那么,对于教者来说也就会有误人子弟之嫌了。所以,在这种情况下,就要给学生加入一些课外内容,使他们更好地发挥自己的潜能。 总之,在音乐教学中适当引入流行歌曲进行教学有着多种的益处,会给我们的音乐教学带来很大的促进作用,大家不妨一试。 |
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