大班语言优秀教案《小小收藏家》
【活动目标】 1、能理解收藏品的含义,将心中的情感投注到幼儿园人、事、物上。 2、对有意义的收藏充满期待。 【活动准备】 ppt:“小小收藏家”、收藏盒一个,里面有收藏物(小石子、手帕、画) 【活动过程】 一、姐姐的收藏品。 1、教师出示盒子,念念上面的字——收藏幼儿园。 (这是姐姐的收藏盒)姐姐收藏了什么?"教案来自:屈;老师教;案网."她为什么会有这个想法?还有几天我们就要毕业了? 2、里面的东西都是姐姐的宝贝,摸一摸会是什么呢?(石头、手帕、画) ——(假如摸到石子)猜猜姐姐为什么会收藏小石子? 启发:每件东西都有一个有趣的故事,会是什么故事呢? (手帕、画)以同样的方式展开。 二、收藏家的故事。 姐姐为什么会将这些我们看起来是非常普通的东西当成是宝贝,并将它们精心收藏呢? 1、教师完整讲故事(利用ppt) 2、提问: ——是不是姐姐本来就喜欢石头、树叶、画?才收藏它们呢? ——姐姐为什么要收藏小石子? 原来她把幼儿园里最喜欢的地方收藏了起来。要是让你来收藏,幼儿园的哪个地方是你最喜欢的? ——姐姐为什么要收藏手帕? 原来这一块手帕,把自己和好朋友收藏了起来。你的好朋友是谁呢? ——姐姐为什么要收藏画? 原来她把最亲爱的老师收藏了起来。在你们的心中,有没有你喜欢的老师呢? 3、提升: ——收藏的东西不是要好看、漂亮,只要这些收藏品以后能帮助你回忆起有意义的事情的,哪怕是很破旧的东西,也是宝贝,是值得收藏,值得保存的…… 三、你想收藏什么? ——听完了姐姐收藏的故事,现在你最想的是什么?你的收藏品想好了吗?(相互讨论) ——幼儿作简单的交流延伸: 有兴趣的话回去也可以去准备一个收藏罐,收藏一些对你来说非常有意义的物品,到时候把你的收藏与大家分享,一起来听听你的故事,好吗? |
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