大班语言教案及教学反思《对换节》
设计意图: 让幼儿说一说最想做的老师的事情,做一做平时不能做的老师的事情。 活动目标: (1)感受对换后大人小孩的不同变化。 (2)体验做老师的乐趣与辛苦。 (3)引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 (4)鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 (5)初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。 活动准备: 《对换节》图画书,教学课件(PPT) “我最想做的老师的事"调查表 根据“我最想做的老师的事”调查表上孩子的想法,准备相应的物品(如老师的工作服、口红、高跟鞋,等等),注意对孩子保密 活动过程: (1)讨论交流,理解名字 一(出示封面)这几个字认识吗? 一什么叫“对换"?猜猜“对换节"是什么意思?这是一个怎样的节日? (2)欣赏理解,感受变化 ①出示第2面: 一对换节是一个什么样的节日? (参出示第3~1 5面: 一对换节里,大人做些什么? 一大人们开心吗?你从哪里看出来的? 小结:对换节里,大人做着小孩的事,他们很轻松、很快乐。 ③出示第1 6~21面: 一对换节里,小孩子做什么? 一小孩们快乐吗?你从哪里看出来的? 一为什么他们会不快乐? 小结:对换节里,小孩做大人的事,一切都乱了套。 (3)大胆表述,体验对换 一你想过对换节吗? 一你最想和谁对换? 一你最想做老师的什么事情? 一今天我们也来过“对换节”。这里有许多老师的东西,你可以看一看,选一选,试一试,用一用。 幼儿感受、体验。(教师注意孩子的安全,如孩子穿上老师的高跟鞋走路等。体验的时间可长一些,一日生活中的运动、学习、区角等环节都可) (4)交流分享,表达表现 ①出示第22~23面: 一我们的“对换节”结束了,你有何感想? 一故事里的对换节结束了,大人和小孩又各有怎样的感受? 一现在,你还想和大人对换吗?为什么? 小结:有很多大人做的事情,我们现在还不能做。 ②幼儿表现表达: 一我知道,你们就像故事中的小孩一样,很想做大人的事情,很想对大人说说你们的想法。<.本文来源:屈老师教案.网>这里也有“对换节”的图书,你们可以把最想做的大人和老师的事情、最想对大人和老师说的话,画下来,说给大人们听。 活动反思: 故事中有“对换节”,小孩子可以做大人做的一切事情。故事通过讲述在对换节里大人和小孩角色对换后发生的有趣事情,让孩子们明白一个道理:大人很辛苦!也让大人们清楚,小孩也有自己的想法。一次对换引发了互相尊重、体谅的思考。 |
|