大班优秀语言教案《春天是一本书》含PPT课件
活动目标: 1、初步理解诗歌的内容及其运用的比喻手法,感受诗歌中表现的春天的美。 2、借助多媒体课件学习诗歌,尝试有重点地说出图片的内容,并完整地朗诵诗歌。 3、模仿诗歌的句式,利用各自收集有关春天的图片,仿编诗歌。 活动准备: 1、多媒体PPT课件。 2、收集有关春天的图片。 配套课件:大班语言诗歌课件《春天是一本书》PPT课件 活动过程: 1、教师创设问题情境,引发幼儿对春天的联想。 师:你喜欢春天吗?为什么? 教师小结:春天花开了,草绿了,燕子飞回来了,河面上冰冻化开了,小朋友们穿的衣服少了,爸爸妈妈带小朋友去春游了。 2、出示多媒体课件起幼儿阅读的兴趣。 出示PPT课件 师:今天老师为大家带来了一本有关春天的书。(出示PPT课件) 师:这本书的名字叫:春天是一本书。我们一起来看看这本书中到底藏着春天的什么? 播放PPT课件。(每页一种花) 请个别幼儿回答 师:这是什么颜色的花?它叫什么名字?(黄的迎春花) 这是什么颜色的花?它叫什么名字?(红的桃花) 这是什么颜色的叶子?它是什么叶子?(绿的柳叶) 这是什么颜色的花?它是什么名字?(白的梨花) 师:我们一起回忆一下这本书中都说到春天里的什么花呀?(翻开总结的一页,引导幼儿用原文说) 继续播放PPT课件。(小池塘、小朋友各一页) 个别幼儿回答 师:这是什么?它怎么了?笑起来像什么?(小池塘笑了,酒窝圆又大) 这是谁?他们是什么表情?小嘴巴是什么样的?(小朋友笑了,咧开小嘴巴) 3、总结诗歌中的内容,为每一段取名字。 师:小朋友们真是聪明的小诗人,把春天里的花、小池塘、小朋友、春雨、春雷、小动物用那么优美的诗歌描绘出来。 师:我们看完这本书了,这本书叫什么名字呀?(春天是一本书)那么你们有没有发现这本书中有很特别的地方?(引导幼儿说出有三个空白位置填什么) 师:谁知道这三个空白位置是做什么用的?(幼儿猜测) 师:我们今天学习了三段诗歌,这三段诗歌需要小朋友给取一个好听的小名字。小朋友们还记得第一段是什么内容吗?(黄的迎春花,红的桃花,绿的柳叶,白的梨花)春天里的花颜色真多?你们觉得春天是一本什么样的书呢?(春天是一本彩色的书)小诗人们真棒,取得这么好听的名字。我来把小诗人们取的名字用彩色的记号做一下标记(点击课件出现彩虹图片)。 |
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