大班音乐公开课教案《小黄鸭》

　　活动目标：
　　1.在欢快的情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分三组的形式进行歌唱。
　　2.激发幼儿参与活动的兴趣，体验和朋友共同游戏的快乐。

　　活动准备：
　　分组标志、多媒体课件等

　　活动过程：
　　一、水中游来小黄鸭重点：根据提示猜测
　　今天我请来的是一位喜欢水的动物朋友，猜猜可能会是谁？（根据画面和提示音猜测）
　　二、小小黄鸭呷呷叫重点：倾听旋律，理解歌词
　　1.他是我喜欢的小黄鸭。你们喜欢小黄鸭吗？为什么？
　　2.你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗？请你来听一听。（倾听歌曲a段）
　　3.请你们来做我的小黄鸭，把这里当成一个大浴缸来玩玩好不好？（感受音乐）
　　4.我的小黄鸭连叫声都特别动听，你们知道他是怎样叫的吗？
　　5.请你来听一听，找一找，这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的？他们听上去有什么不一样？（辨析叫声）
　　6.我的小黄鸭不仅叫声好听，还有三个本领呢？ （倾听歌曲b段）
　　7.在"它会游**，它会唱**，它会吹许多泡泡*******"的地方可不可以加上一些有趣的声音呢？（添加象声词）
　　8.这样一来这首歌更加好听了，一齐来唱唱吧！（共同练习）
　　9.你们这么一唱，更多小黄鸭都来了，来了几只？
　　三、小小黄鸭合唱队重点：用分组的方法进行合作歌唱。
　　1.这是一个小小黄鸭合唱组，想要请你们一齐来唱这首歌好不好？
　　2.小小黄鸭合唱队今天要去沙滩上演出了，瞧！他们还打扮了一下，他们怎么打扮的呀！帅不帅？
　　3.可是观众提要求了，要请小小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队和嘎嘎队三组来唱这首歌。这可怎么分三组呢？（尝试分组）
　　4.谢谢你们帮忙，他们总算分好了！请赶快站到你想去的队伍中。（分组歌唱）
　　5.怎么唱呢？"我会游"哪组唱？"我会唱"哪组唱？"我会吹许多泡泡"哪组唱？分组前面一段谁唱？ （商量规则）
　　6.演出正式开始了!（分组歌唱）