大班音乐游戏活动教案《好听的名字》

　　设计意图：
　　孩子们马上就要进入小学了，在进入新的环境，和同伴相互介绍自己的是不可少的，而用演唱的形式把自己的名字介绍给他人，既充满情趣，又具有挑战性。歌唱活动《好听的名字》节选自巴赫所做的《康康舞曲》，此乐曲节奏明快，流畅，歌词内容既有规律又有趣味性，很容易调动幼儿参与的积极性。在整个过程中，我通过多种形式的艺术教学手段，使孩子的求知欲和兴趣得到满足。以"激发兴趣----展现自我-----交流分享-----情感体验"为主线，营造轻松愉快，自由的活动氛围，为幼儿搭建一个自我表现的舞台，感受音乐活动的快乐。

　　活动目标：
　　1.能用欢快的声音演唱歌曲，唱准高音部分,并能自如地接唱。
　　2.能根据歌曲的情绪特点，创编有趣的动作自由的表现歌曲。
　　3.在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的快乐。

　　活动准备：
　　1.与歌曲内容相关的课件、歌曲图谱一张
　　2.幼儿已了解过自己名字的寓意。

　　活动过程：
　　一、情境入场，感知歌曲的旋律。
　　1.谈话导入：说说我的名字。
　　2.创设情境，感知旋律。
　　"今天要来两位外国小客人，让我们听音乐跳用热烈的掌声欢迎他们吧！"
　　二、结合课件，感知歌曲的特点。
　　1.播放课件，引出歌词内容。
　　"第一位客人叫什么呢？""还有一位小客人，她叫什么名字？""客人们是怎样介绍自己的？"
　　2.完整范唱，感知歌曲特点。
　　"汤米和卡秋沙要合作演唱，仔细听！唱的最多是什么字？""他们唱歌的声音听起来怎么样？用唱歌的形式向大家介绍自己的名字心情是怎样的？"我们一起试着说说他们好玩的介绍吧！
　　三、利用图谱，感知音阶高低。
　　1.根据图谱，幼儿朗诵歌词。
　　2.观察图谱，练习唱准音高。
　　"为什么这些小气球有的高有的低？哪一个气球飞得最高？""怎样演唱？我们来试试。""唱完米字紧接着唱的是什么？"
　　3.完整演唱，表现歌曲情绪。
　　四、参与游戏，体验演唱快乐。
　　1.探索仿编，唱唱自己的名字。
　　2.快乐游戏，体验歌唱的乐趣。
　　游戏玩法：当大屏幕里的照片滚动起来，幼儿一起倒数：3、2、1，停止滚动，屏幕出现两名幼儿的照片：这是谁？请大家一起唱出他们的名字。
　　教师采访被唱到名字的幼儿：大家在唱你们名字的时候，你们的心情是什么样子的？
　　3.接唱游戏，感受歌曲和游戏带来的快乐